Reply To: 教授十班：品味嗜癖

[陸官同學甲]

在我高二的時候，我們的數學老師給我們開啟了另一道邏輯運用之門。數學的邏輯運用不只是寫數學題目才可以鍛鍊的出來，也可以在益智遊戲之中鍛鍊你的邏輯。而我的數學老師提供了我們一堆的數學益智遊戲，例如最耳熟能詳的數獨，還有數謎數迴等等的益智遊戲可以幫助我們訓練邏輯。
在那一堆的益智遊戲之中，我最喜歡的遊戲我也不知道它的名稱，可能在數學領域之中沒有給它定義名稱，不過我知道它是從日本出版的一本名叫＂尋找小花＂的益智遊戲書籍，而大放異彩的。這個益智遊戲是由２０＊２０以上的小格子所組成的，上方和左方在每一行或每一列，分別有各自不同的數字，這些數字是代表每一行或每一列需要塗黑的格子數量。每一行或每一列的數字並不是只有一個，基本上都是由好幾個數字組成的，這代表的是塗黑的格子數量之間需要空格，不一定是一格，可以是好幾格。從這些訊息可以去慢慢的推敲，最後完成時會變成一幅圖案。
我喜歡玩這個益智遊戲，這遊戲因格子數量龐大，完成一幅圖案大概要花上好幾個小時的時間，在我無聊時消磨時間用的，而且當完成一幅向是３５＊２０的圖案時，我會有一股成就感。因此，我愛上玩這個益智遊戲。我相信別人在玩過這個益智遊戲時，也會愛上它的。