109.02加分題(2)-循吏列傳

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  • 作者
    文章
  • #55592
    騏竹 何
    參與者

    讀完〈循吏列傳〉後,敘述你對「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」的看法。

    #57981
    Yicheng Huang
    參與者

    利用時間讀完了循吏列傳,我覺得「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」我覺得奉公守法且做好自己的本分,是我們軍校生應該學習的,因為自己做好榜樣,地下的人就不會偏差太多,也不用利用嚴厲的手段限制他們,再加上人性的管理,我相信單位會有好的循環,而不是自己做不到反而還嚴厲地要求,我相信假如我是底下的人,我也不會信服這樣的長官,所以我覺得循吏列傳讓我學習很多,僅僅只是片段就可以讓我領悟了那麼多。

    #58068
    Jack Chiu
    參與者

    經過老師上完此課之後,我認為身為軍校生必須懂得「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」的道理,因為在未來,我們都是主官職,必須帶領整個部隊,如果用嚴刑峻法來要求底下的幹部,那或許會造成很大的反彈,但若能相把自己先做好,以身作則,底下的幹部也依定看在眼中,如果連自己都沒有做好,大家只會認為這個領導人不太優,自然而然帶出來的官士兵也會不好,並且造成惡性循環。

    93-7 93232 邱韋傑

    #58074
    旭威 陳
    參與者

    93-7 93222陳旭威
    奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉? 只要依據自己的職務做事 就能夠將事情管理好 那為什麼還要以威嚴逼迫人呢? 這則故事在講述當人參處在管理職時該如何去領導 帶領自己的下屬 這對於官校生尤其重要 大家只要順利畢業 九成的同學都要擔任主官職 管理部隊 帶領下屬 因此根據循吏列傳 我們只要將自己做好 不必過多干涉下屬 自然後上行下效 不只使大家信服發自內心為團體做事 更讓大家有個榜樣可以效仿

    #58127
    瓜瓜 林
    參與者

    93-7 93353林宛宜
    在段考前利用了時間把老師上的課的重點再詳細讀了一次「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」其中奉職循理是本文的特色,然而我們官校生最需要具備的是要將自己做好,要求部屬別人才會服從,然而用嚴刑重罰來懲罰犯錯的部屬,那只是表面的順從,並不是發自內心的,我們要讓底下的人順從的合情合理而不是不甘願,這則故事讓我知道,要使人服從必須先將自己的本分做好,才能讓底下的人信服

    #58129
    錦汶 簡
    參與者

    93-7 93359 簡錦汶
    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」只要官吏奉公盡職按原則行事,就可以用它做榜樣治理好天下,為什麼非用嚴刑峻法不可呢?
    「奉職循理」是本文的重點,身為官校生且為未來軍官的我們,奉公守法、守本分,是我們應該學習的。如果用嚴刑峻法要求底下的部屬,或許會造成反效果,但若先以身作則,底下的部屬則會信服。

    #58130
    子 祥 黃
    參與者

    讀完循吏列傳後我認為「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這句話的意思其實正是我們軍校生應該學習的東西,在下部隊後如何帶領好一個排、如何讓班兵覺得你有兩把刷子,最簡單卻不容易堅持到底的就是「做好自己的本分」,把自己的事做好了就不需要連長的督處,班兵也會把你做事的態度作為標準,如此一來班兵不需要在意任何的規定,做事的水準也在標準之上,自然就不需要嚴格訂定規定來約束他們
    了。

    #59054
    漁樵 鄒
    參與者

    讀完循吏列傳之後,我對「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」的看法是,一個有倫理並有依法行政的公務員的政府,他不對人民有太多的額外干涉,人民也會依他們的道德觀去遵守道德規範及法律,這個政府自然就不需要嚴刑峻法了,一個國家上面的人都清廉不貪污且依法行政,下面的人自然是好好的去生活,亦如禮記中所提到的大同世界一樣。
    93-3 93218 鄒漁樵

    #59114
    EVEV
    參與者

    93-3 93116 宋承訓
    在老師上循吏列傳的時候,說到了課本的一句話「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」,這句話不僅僅是整個文中的重點在現代也是高層主管可以用來帶領好他得部屬很重要的一個重點,首先本身身為管理階層如果沒遵守好法律規則而去做事那自然管理不好他的部屬,共不用說是靠一大堆的規定以及規則來限制部屬了,而相反的如果你的領導者做事奉職守法,那身為他的幹部都自然都會去嚮往他,也都自然的會去服從,而領到者也可以順利的掌管部屬,就不用使用到那些規定規則了

    #59149
    偉程 廖
    參與者

    讀完循吏列傳後我認為「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」傳統的軍校管理方式是以恐懼來塑造規則,但如今已不能這麼做;人權的高漲使過去使用肢體、辱罵的方式勢必要在新時代有所變革,身為新世代的我們這一代,必須思考,在這不斷變動的時代潮流中,應該如何做才能有最好的結果?應該如何做才能符合這一世代的標準?應該如何做才能在規則內滿足所有人的期待?這些問題是我們必須考慮的。

    #59156
    偉程 廖
    參與者

    93-3 93214 廖偉程
    讀完循吏列傳後我認為「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」傳統的軍校管理方式是以恐懼來塑造規則,但如今已不能這麼做;人權的高漲使過去使用肢體、辱罵的方式勢必要在新時代有所變革,身為新世代的我們這一代,必須思考,在這不斷變動的時代潮流中,應該如何做才能有最好的結果?應該如何做才能符合這一世代的標準?應該如何做才能在規則內滿足所有人的期待?這些問題是我們必須考慮的。

    #61682

    「法律是最低限度的道德」,為了讓大家遵守規範,方便執政者管理,才必須有法律的存在,讓大家有所依據,也避免糾紛的產生,如果大家都很守規矩,自己自律的完成本分,不違反紀律,法律自然顯得不那麼重要,反之,若大家我行我素,就必須嚴格規定,減少模糊地帶,避免有人遊走法律邊緣,有爭議的產生。但法律畢竟還是有不足的地方,人生那麼多的意外與變化,哪是法律那些生硬的條文就能解決,法律只能控制一個人外在的行為,並不能真正的使人心服口服,但只要不要有那麼多的問題,也就不需有那麼多的規範。

    #62583
    紹懷 何
    參與者

    93-9 93322 何紹懷
    身為一位百姓而言,「奉職循理,亦可以為治」是沒錯的,大家如果都可以遵守法律,照著國家訂定的規範,是一種非常自然而然的管理方式,但是會有「威嚴」的存在,必定是有少部分的不同群,讓上面的管理者逼不得已必須使用手段來控制底下的人,就以此次台灣疫情為例子,出門在外需要戴口罩是非常基本觀念的常識,根本不需要法律去介入的一個衛生觀念,也是保護自己,然而一些人不戴口罩,不僅沒辦法達到自我保護,也影響到了其他人,這時就必須要公權力的介入,因為團體利益總是大於個人利益,執政者或是上位者須為大團體著想;身為一位即將成為中華民國軍人的軍校生而言,只有威嚴的存在才能時時刻刻提醒自我的身分不同,不是什麼事情都可以我行我素,但是威嚴必須存在著思維,而不是一味的無理要求,也必須從被要求者的角度去思考這個規範是否合理,我個人認為要求總是合理的,不合理就不叫做要求,更不是磨練,身為一位軍人必須具備使命必達的態度,培養他如何去思考、應退進退才是磨練她成為軍人的關鍵,而不是制定一些不合理的規範去要求他服從,因為這些要求跟他的未來一點關聯也沒有,更沒辦法培養他排除萬難的技能,只會增加他對任何事都只會抱怨而已。

    #62828
    新諭 王
    參與者

    93-9 93051王新諭
    奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?如果每個人都可以遵照著法律,遵循著規矩、倫理道德去行事,那麼整個群體就能夠正常運作,也就不需要言行峻法來拘束人們的行為了。使用嚴刑峻法本來就不是當初制定法規的人們的本意,羧出之所以有逞罰,就是為了約束人的外在行為,今天如果每個人都照規矩來,當然部會有逞罰,只可惜人性本惡,大多數的人依然需藉由對刑罰的恐懼,以此約束他們的行為。我覺得其刑發依然是必要的。

    #62829
    花 花
    參與者

    93303 張國註
    讀完此章後,我認為不論是身為學生、員工、老闆、抑或是士官軍官等,我們都應該秉持奉職循理的態度去做事情,教別人,上位者如果可以以身作則帶頭遵守規定,那麼下位者肯定也會心服口服的去聽上司的話,這樣如果做錯了在懲罰也不會有異議。而且也可以親近職場上的關係,使其關係不會那麼僵硬化。不論是對己,對他人,都是有利而無害的。

    #62843
    政誼 江
    參與者

    93-9 93094 江政誼
    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這句話不管你是從事哪個職業,只要你需要領導人,都可以成為受用無窮的句子,我個人也算是偏向這種管理方式,所以我一直對軍中有個疑問,為什麼每次不管發生什麼事情,解決方法總是會把下面的基層人員管得更加嚴厲,雖然在外表上的確是可以有效降低犯錯的情況,但在下級的心裡卻已經定義了你就是個只會使用權利去壓制別人的上司,沒有自己的一套方法,所以我之後一定要努力想出兩全其美的方法,才不會逐漸變成我現在最討厭的那種長官。

    #62861
    王宇翔
    參與者

    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這句話意指嚴守法則,就不需要有嚴行峻法來拘束人的行為,天下就會太平。我個人覺得這種出發點是好的,但是要真的能實行出來,且大家都很自律,我怕是不太可能。拿這次的防疫來說,防疫為現在人民應該做的第一件事,第一優先,保持距離,不群聚,配戴口罩,就這麼簡單的幾件事情。但就是有人無法做到,你說像軍警消那樣,一定要堅守自己的崗位,無法避免群聚,這說的過去,但就是有害群之馬,在國家危急時刻,半夜去夜唱吃宵夜,連最基本的戴口罩都做不到,既然好說歹說都講不聽,那我寧願要法規來規範我們這些老百姓,以求自保,以國家興亡為己任。做好自己,遵守規定,對自身來說很簡單,但對身旁的人來說就不一定了。

    #62871
    蔡曜圳
    參與者

    93156 蔡曜圳
    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這句話對每個人來說都非常的重要,無論你是擔任重要的領導幹部,還是一位小小的小職員,又或是一個普通人都非常的受用。沒有人會想用處罰的方式來教育犯錯的人,誰都想好好用講的,而用講的也比較不會影響到自己今天的心情。而想那些處罰的方法自己不但會很累,而在處罰的過程中難免也會有一些疑惑,像是「這樣處罰會不會太嚴厲?」、「這樣真的好嗎?」…之類的。好好的遵守規定,循規蹈矩,這樣不僅能使社會持續的運作不受影響,也能使人們在生活上不會受到那麼多的限制!
    身為一位軍校生最重要的就是嚴於律己,遵守規定,但在這個過程裡還是要保有一定的思考方式,而不是一昧的服從,這樣才不會失去原本的意義!

    #62873
    宣豪
    參與者

    93-9 93108陳宣豪
    太史公曰:「法令所以導民也,刑罰所以禁姦也。文武不備,良民懼然身修者,官未曾亂也。奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」 奉職循理是「循吏」的主要精神 如果用教導的用說的方式就能使百姓遵守法律遵從教化,那為什麼一定要堅持用嚴刑峻法的方式約束百姓呢?使用比較寬鬆的方法,政府官員管的輕鬆,百姓的壓力也不大,大家和睦相處,這樣不是雙贏的局面嗎?而且政府機關的官員也不會因此而苟且,也是跟百姓們一樣遵從法律。

    如在陸軍官校的生活一樣,我們當學弟的都喜歡用誘導用友善的方式教育我們的學長姐們,為什麼?因為不管是不是斥責的或是友善教育的方式,我們都會服從,都會聽,既然學弟妹們都可以教導,何必用威嚴的方式約束學弟妹們呢?大家一起和睦相處,共同努力這樣的氣氛不是更好嗎?

    #62913
    愷愷 吳
    參與者

    利用時間讀一下循吏列傳,我覺得「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」,身為軍校生的我,奉公守法、最好自己分內的事是自己的本分,自己做好,才有能力、資格去管理底下的人,這樣他們才沒有理由的不服從你,也不必搞些什麼嚴厲的譴責及懲罰去對那些不守法的人執行,再說,一開始所規範的法就沒有懲罰這塊,都是那些不守法,在法制外的人引起的,導致必須執法保護人民、給予懲罰。

    #62925
    佳恩 余
    參與者

    93-09 93049 余佳恩
    我認為「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這段話就是要我們為自己的職務,更加的了解並知道自己要做甚麼?為了秉持職務的道德,不要因私慾而影響自身評價以及公眾的信任。要為了任務而捨去自身的自尊及評價,誓死都要執行,直到完成任務或者死亡。身為軍人的我們就本該要有這種想法,必能為未來的人生開創新的道路。所以我們現在就是要不斷地學習,並使用這些知識傳給我們下一代的軍人。

    #62926
    佳恩 余
    參與者

    93-09 93049 余佳恩
    我認為「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這段話就是要我們為自己的職務,更加的了解並知道自己要做甚麼?為了秉持職務的道德,不要因私慾而影響自身評價以及公眾的信任。要為了任務而捨去自身的自尊及評價,誓死都要執行,直到完成任務或者死亡。身為軍人的我們就本該要有這種想法,必能為未來的人生開創新的道路。所以我們現在就是要不斷地學習,並使用這些知識傳給我們下一代的軍人。

    #63103
    仲賢 李
    參與者

    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉」,法律,是用來約束人的外在行為,若每個人都可以奉公守法,法律的懲戒根本擦邊都不會碰到你,世上的確有人性本惡一說,是用來約束那些行為偏差的人,所以法律的存在是必須的,但後面那句「何必威嚴哉」我個人有些不同的看法,現在,大家所講求的是公正、賞罰分明,當然的賞罰的各種程度上都應該要有相對應的規範,嚴刑峻法在平常根本不管用,但我覺得它是必須存在的,這樣才能達到約束的效果,畢竟現代不像古時候,全由廷上做主,犯人根本沒人權對吧!
    93102 李珉睿

    #63113
    葉上榮 葉
    參與者

    93125葉上榮
    我認為每個人都應該換位思考,是設身處地為他人著想,即想人所想,理解至上的一種處理人際關係的思考方式。人與人之間要互相理解,信任,並且要學會換位思考,這是人與人之間交往的基礎:互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。身為在位者我們應該要懂得為底下的人發聲,處理問題;而身為底下的人應該要去理解上位者的想法,適時的服從,而不是只會在底下指手畫腳,卻不敢出來解決。

    #63133
    柏盛 王
    參與者

    93-9 93113 王柏盛
    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」此句,道出了作者傾心向往的理想的吏治藍圖,如果每個人都把自己該做的做好,奉公守法,那大家便可以自治,為甚麼要制定嚴刑峻法來約束大家呢?但是,法律會保障守法之人,正正當當不犯法的人,不管今天有沒有法規,不管法規多麼嚴格,都不會影響到他們,反倒是對那些喜歡做壞事,偷雞摸狗的小人才會有影響。

    #63185
    林彤芯
    參與者

    93-10 林彤芯
    我認為,當一個國家的上位者,都擁有良好的品行,並且奉公守法,則底下的人民必定會因而受到影響。如今權高位重的領導者,在握有如此龐大的權力之下,卻依舊可以謹守分際,做好自己該做的事情,則人民又怎麼會有其他輿論批評,而百姓的行為也會因此受到影響,形成一個上行下效的風氣,法律的約束僅為道德最低標準,若是今日全國人民皆可以謹守自己的本分,不去危害到他人利益,政府又何必訂定嚴刑峻法呢?

    #63202
    旻臻 吳
    參與者

    93-2 黃柔穆

    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」在軍校中,這是我們要了解並實用的一句話,在未來我們都是軍中的中堅幹部,在我們地下,有信仰著我們的一群士兵們,正所謂上樑不正下樑歪,我們必須以身作則,依照規定來行事,而並不是以身試法,所以我們要時時提醒自己,規則的存在,這是我們要來嚴守的

    #63214
    旻臻 吳
    參與者

    93-10 吳旻臻

    若上位者都能以身作則、不違法亂紀,相信底下的人民也會服從,並且以其作為借鏡學習。如此所帶來的社會風氣促使國家進步,避免以嚴刑峻法來達到威嚇的效果。
    軍校是軍官養成必經的一條路,在學期間便循序漸進的導灌輸我們做為領導者應該具備的條件,隨著年級越高,難免會迷失自我,被權與利蒙蔽了雙眼,若高年級學長姊盡了應盡的本分,低年級學弟妹也會信服他們。

    #63900
    騏竹 何
    參與者

    計算完畢

    #64605
    邱建翔邱建翔
    參與者

    太史公約:「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這句話呼應了學長常常在我耳中口提面命的一句話:「如果你學的好,在一年級的時候把該學的東西都學會,未來的學弟才會信服你」我也堅信這句話,因此我要在這個辛苦的官校一年級新生生涯中,努力的去學習生活的規範並且力行,這樣一來幫我升上二年級當了學長後,我才有本事跟實力教育他們,成為一個出色又及格的學長。

    #64609
    邱建翔邱建翔
    參與者

    93-2 93111邱建翔
    太史公約:「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這句話呼應了學長常常在我耳中口提面命的一句話:「如果你學的好,在一年級的時候把該學的東西都學會,未來的學弟才會信服你」我也堅信這句話,因此我要在這個辛苦的官校一年級新生生涯中,努力的去學習生活的規範並且力行,這樣一來幫我升上二年級當了學長後,我才有本事跟實力教育他們,成為一個出色又及格的學長。

    #64610
    典瑞 林
    參與者

    93015 林典瑞
    循吏列傳是史記的一部分,循例是代表儒家注重倫理制度,強調禮樂教化。本首以孫叔敖、子產、公儀休、石奢及李離來舉例。孫叔敖建議莊王把錢幣改回來,解決市亂,子產為相,開放許多政策,死了之後,國民號哭,公儀休認為每個人都有自己的行業,不要因為家裡有就讓他們那些以工作為生的人賺不了錢。石奢因為自己父親犯罪,無法平衡自己,所以自刎而死,李離誤判殺人,晉文公說叫部下去扛,李離覺得不妥,自己應該要承擔責任所以伏劍而死。他們都是以不擾民、以民為本的態度,來面對自己的職業。

    #64616
    donald Donald
    參與者

    只要依據自己的職務做事 就能夠將事情管理好 那為什麼還要以威嚴逼迫人呢? ,這套用「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉? 」,此句畫是我覺得最有道理的一段話,尤其是對於我們軍校生,再適合不過了!此篇故事裡講述的是,當人處在管理職時,該如何去領導,並且去領導自己的下屬。在官校裡只要大家順利畢業,將會有許多的同學都要任主官職,為此根據循吏列傳所說,只要將自己做好,不必過多干涉下屬做事,自然後上行下效,這樣除了大家能夠心服口服,發自內心為團體做事,也可使大家都有個榜樣能夠去仿效。

    #64617
    donald Donald
    參與者

    93-2 93234 張孟義漢

    只要依據自己的職務做事 就能夠將事情管理好 那為什麼還要以威嚴逼迫人呢? ,這套用「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉? 」,此句畫是我覺得最有道理的一段話,尤其是對於我們軍校生,再適合不過了!此篇故事裡講述的是,當人處在管理職時,該如何去領導,並且去領導自己的下屬。在官校裡只要大家順利畢業,將會有許多的同學都要任主官職,為此根據循吏列傳所說,只要將自己做好,不必過多干涉下屬做事,自然後上行下效,這樣除了大家能夠心服口服,發自內心為團體做事,也可使大家都有個榜樣能夠去仿效。

    #64633
    阿柏 邱
    參與者

    93-2 93148 邱柏毓
    再就讀官校期間我們要學習的是命令的服從與執行,不應該有過多的報怨與不好的態度,我們應該要保持正面的態度去執行任何任務,並且達到有效率的執行,這樣之後下部隊時,就要換成我們變成台上的指揮者,所以現在要先學會服從到時候部屬們才會服從於妳,在軍校裡有很多事情都是只要乖乖照著學長說的作就好,別去想些歪點子是部會出差錯的。

    #64648
    30109 陳奕安
    參與者

    我認為奉職循理是每個人都要遵守的,不管是在哪種角色及身分上,且身為一位軍人本就需對規定嚴格遵守,不管是多小的事都是一樣,身爲管理及領導者需依規定行事而不是有所差異的對待特定的人或事情,這樣才能塑造好的社會

    #64647
    30109 陳奕安
    參與者

    我認為奉職循理是每個人都要遵守的,不管是在哪種角色及身分上,且身為一位軍人本就需對規定嚴格遵守,不管是多小的事都是一樣,身爲管理及領導者需依規定行事而不是有所差異的對待特定的人或事情,這樣才能塑造好的社會

    #64661
    騏竹 何
    參與者

    ok

    #65026
    Ting
    參與者

    93-7 93163郭丞庭
    「奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?」這一句話,我認為不僅僅適用在官校生,對軍隊、警察、老師、企業家等,都應當去思考,以身作則,如果我們能夠要求自己,盡本分做好該做的事,為底下的人樹立榜樣,那他們也會把一切看在眼裡,去效仿我們,如此一來大家都能自發性的做好每一件事,不一定要疾言厲色大聲斥責,不需要訂定一堆處罰條例來要求他們,說不定還會適得其反。官校裡,好的學長他會要求自己,證明自己能夠做到了,才會要求學弟,他為學弟樹立典範,學弟也打從心底佩服他向他看齊,不必等到學長大聲斥責,學弟便能自發性的去完成要求和命令,我覺得「奉職循理」是官校生都應該思考的。

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