國文與習作

[騏竹 何]

書寫身邊奇特之人，文末可挾以議論，揭明此位奇人對你的啟示。
Introduce the positive extraordinary person around you. Also, you can add your comments and opinions at the end of the writing.
字數：約500字。
時間：111年4月17號(日)午夜12點前發表在課程網站。
Words number: about 500 words
Due Date: submit to the teaching website before 4/17(Sun.)

[哲賢 蘇]

教授12班 蘇哲賢
踏入官校後，先後與他連續同班了3次，每次提到他的名字都會讓我打起精神振奮起來，積極做事，只要我一犯錯、做不好時，身旁的學長就會開始說，沒關係我等等就叫他來，這時剛踏入官校的我害怕不已，不然就是聽到蘇哲賢－大名鼎鼎的蘇哲賢，不然就是來我寢室報到，這時的我有如天大雷劈一般，整個人毫無生機。
或許是他把預校的管教方式用在我身上，才能讓我提早進入狀況，慢慢適應官校的生活，檯面上的他拘謹嚴格，但私底下的他非常關心學弟的狀況，也會聊聊生活上瑣事，上學期他總是把我叫到他的寢室訓話，一陣磨練後，他還是會鼓勵我不要放棄，自己選擇的路自己要負責，他總是不放棄我，總是讓我進入狀況，面對隔日的挑戰，還記得有一次我找他心靈雞湯，他正好與女朋友吵架，他卻放下手邊的工作與我聊天，這讓我感覺到這就是真正的學長啊，官校該有的學長啊！
還記得有一次體測我一個人跑啊跑，忽然他出現在我身邊，帶領著我一起完成3000公尺，也讓我的成績進步一分鐘，雖然一年級過得很辛苦，但我也要謝謝他出現在我的人生中！

[ㄏㄏ ㄎㄎ]

教授12班 94101王博雋
每個人出生到這世界上，最一開始應該都是先認識自己的爸爸或媽媽，隨著年紀慢慢的增長，也慢慢的和許多人接觸、認識，了解自己身邊的朋友、同學或是其他人有什麼奇特的技能是件非常好玩的事情，因為那些事情往往會讓人印象深刻，就算過了好幾年也都無法忘記。我要介紹的這位奇人，是我在中正國防幹部預備學校遇到的人，他有著過人的記憶力，還有著非常良好的視力，他常常在我們集合的時候，神不知鬼不覺的出現在一些奇奇怪怪的地方監視著我們學生，我們集合時常常會因為覺得沒有大人在管，所以都會和同學們一起聊天嘻笑打鬧玩耍不好好排隊，這個時候他就會突然的從一些陰暗的角落冒出來叫著你的名字說你在幹嘛？現在不是集合時間嗎？集合可以這樣動來動去找別人聊天嗎？這個時候大家都會突然嚇到，也瞬間變得非常乖，乖乖的排好隊、乖乖的閉上嘴巴。這個奇人就是我們的區隊長蘇順利士官長，他真的非常的厲害，距離他100公尺左右，他都能大聲的叫出你的名字，他幾乎記住了連隊上300多位學生的名字，所有我們學生看到他都非常的害怕也非常的佩服他。

[翔凱 304-30]

從小到大一直生活在鄉下的我很嚮往都市的生活，也很排斥被說是鄉下小孩，也不喜歡回到更鄉下的外婆家，那裏的房子很矮燈光很暗，斑駁的牆壁加上一修再修的屋頂，這種惡劣的屋況，讓我很害怕會不會有一天就塌了，雖然阿公阿嬤的生活區主要不在這間矮矮小小的飯廳廚房，但是還是很害怕。
每次回去玩時，阿嬤都會很開心，看到一個疼愛孫子的阿嬤，勤快的孫子，但是每當媽媽回去，阿嬤就會從開心轉為難過，剛開始會聊的趣事，但是越聊越深就會開始轉為這個月來的心酸和辛苦。
他們年輕時因阿公身體不好，我的阿嬤轉變成一個女強人，記憶中小時候的阿嬤是站的直直的，不知道是不是多年來的壓力把我的阿嬤壓得彎腰駝背，屋漏偏逢連夜，阿嬤最近有一點帕金森了，我好害怕，我心目中的女強人，撐起一個家的女強人，就這樣不再強大。

[柏翰 陳]

教授12班 94183陳柏翰
奇人這一個形容詞，對於大部分的人來說，可能或多或少都帶有著一些貶義，被稱之為奇人的人，可能是因為他跳脫了傳統社會的道德標準，甚至是他的行為模樣在普通人眼中是不同的，我們也可稱之為奇葩。
但畢竟每個人去看事情以及一個人的角度跟觀點都不盡相同，一百個人之中，可能就存在著一百種的觀點，對於我自己來說，奇人不是跳脫傳統社會標準以及外型獨特與正常人不同的；而是他那不屈服於社會傳統標準的氣勢，在傳統社會標準之中，普遍的認為殘疾人士就是需要正常人的協助以及關照，生活起居凡事靠自己，甚至證明了自己也具有協助及關照他人的能力。今天我想要介紹的「奇人」不是什麼特別出名的人，而是在我身邊的人 — 我的叔公。
在童年時期，總是會見到一位身拄著拐杖，走路步履蹣跚的男子，小時候的我總是好奇為什麼我的叔公跟其他正常的人不同，長大後，我才從父親他們那邊得知原來我的叔公是患有嚴重的小兒麻痺症，從小時候就註定了無法與正常人一樣跑跑跳跳的，但這不影響我的叔公長大成人，反而使他多了一副平常人所沒有的堅韌毅力，也沒有因此放棄自己的人生自暴自棄，反而更用力的活著，既然無法正常運動，叔公就選擇了較多靜態的嗜好，園藝、攝影正是他的強項，甚至以攝影作為養活自己的能力，叔公在年輕時開了一間屬於自己的照相館，但晚年，也應自己身體不好，結束了照相館的營業，真正讓我佩服的是叔公作為一個獨居長輩，膝下也無子女，還面臨嚴重身體健康狀況，他沒有向任何親戚開口要過幫忙，要洗腎時自己坐著他的電動輪椅前往醫院；在更之後，檢查了癌症，需要化療，也是自己收拾好行李，就前往了醫院。
叔公帶給我了我很不一樣的觀點，他證明了人殘心不殘這一點道理，作為殘疾人士，仍然不輕易低頭，不向傳統社會標準低頭，展現了他堅韌而挺拔的生命力，也符合我心中奇人的樣子。

[柏翰 陳]

教授12班 94183陳柏翰
奇人這一個形容詞，對於大部分的人來說，可能或多或少都帶有著一些貶義，被稱之為奇人的人，可能是因為他跳脫了傳統社會的道德標準，甚至是他的行為模樣在普通人眼中是不同的，我們也可稱之為奇葩。
但畢竟每個人去看事情以及一個人的角度跟觀點都不盡相同，一百個人之中，可能就存在著一百種的觀點，對於我自己來說，奇人不是跳脫傳統社會標準以及外型獨特與正常人不同的；而是他那不屈服於社會傳統標準的氣勢，在傳統社會標準之中，普遍的認為殘疾人士就是需要正常人的協助以及關照，生活起居凡事靠自己，甚至證明了自己也具有協助及關照他人的能力。今天我想要介紹的「奇人」不是什麼特別出名的人，而是在我身邊的人 — 我的叔公。
在童年時期，總是會見到一位身拄著拐杖，走路步履蹣跚的男子，小時候的我總是好奇為什麼我的叔公跟其他正常的人不同，長大後，我才從父親他們那邊得知原來我的叔公是患有嚴重的小兒麻痺症，從小時候就註定了無法與正常人一樣跑跑跳跳的，但這不影響我的叔公長大成人，反而使他多了一副平常人所沒有的堅韌毅力，也沒有因此放棄自己的人生自暴自棄，反而更用力的活著，既然無法正常運動，叔公就選擇了較多靜態的嗜好，園藝、攝影正是他的強項，甚至以攝影作為養活自己的能力，叔公在年輕時開了一間屬於自己的照相館，但晚年，也應自己身體不好，結束了照相館的營業，真正讓我佩服的是叔公作為一個獨居長輩，膝下也無子女，還面臨嚴重身體健康狀況，他沒有向任何親戚開口要過幫忙，要洗腎時自己坐著他的電動輪椅前往醫院；在更之後，檢查了癌症，需要化療，也是自己收拾好行李，就前往了醫院。
叔公帶給我了我很不一樣的觀點，他證明了人殘心不殘這一點道理，作為殘疾人士，仍然不輕易低頭，不向傳統社會標準低頭，展現了他堅韌而挺拔的生命力，也符合我心中奇人的樣子。

[宜庭 蔡]

教授12班 94183陳柏翰
奇人這一個形容詞，對於大部分的人來說，可能或多或少都帶有著一些貶義，被稱之為奇人的人，可能是因為他跳脫了傳統社會的道德標準，甚至是他的行為模樣在普通人眼中是不同的，我們也可稱之為奇葩。
但畢竟每個人去看事情以及一個人的角度跟觀點都不盡相同，一百個人之中，可能就存在著一百種的觀點，對於我自己來說，奇人不是跳脫傳統社會標準以及外型獨特與正常人不同的；而是他那不屈服於社會傳統標準的氣勢，在傳統社會標準之中，普遍的認為殘疾人士就是需要正常人的協助以及關照，生活起居凡事靠自己，甚至證明了自己也具有協助及關照他人的能力。今天我想要介紹的「奇人」不是什麼特別出名的人，而是在我身邊的人 — 我的叔公。
在童年時期，總是會見到一位身拄著拐杖，走路步履蹣跚的男子，小時候的我總是好奇為什麼我的叔公跟其他正常的人不同，長大後，我才從父親他們那邊得知原來我的叔公是患有嚴重的小兒麻痺症，從小時候就註定了無法與正常人一樣跑跑跳跳，但這不影響我的叔公長大成人，反而使他多了一副平常人所沒有的堅韌毅力，也沒有因此放棄自己的人生自暴自棄，反而更用力的活著，既然無法正常運動，叔公就選擇了較多靜態的嗜好，園藝、攝影正是他的強項，甚至以攝影作為養活自己的能力，叔公在年輕時開了一間屬於自己的照相館，但晚年，也應自己身體不好，結束了照相館的營業，真正讓我佩服的是叔公作為一個獨居長輩，膝下也無子女，還面臨嚴重身體健康狀況，他沒有向任何親戚開口要過幫忙，要洗腎時自己坐著他的電動輪椅前往醫院；在更之後，檢查了癌症，需要化療，也是自己收拾好行李，就前往了醫院。
叔公帶給我了我很不一樣的觀點，他證明了人殘心不殘這一點道理，作為殘疾人士，仍然不輕易低頭，不向傳統社會標準低頭，展現了他堅韌而挺拔的生命力，也符合我心中奇人的樣子。

[哲賢 蘇]

教授12班 94183陳柏翰
奇人這一個形容詞，對於大部分的人來說，可能或多或少都帶有著一些貶義，被稱之為奇人的人，可能是因為他跳脫了傳統社會的道德標準，甚至是他的行為模樣在普通人眼中是不同的，我們也可稱之為奇葩。
但畢竟每個人去看事情以及一個人的角度跟觀點都不盡相同，一百個人之中，可能就存在著一百種的觀點，對於我自己來說，奇人不是跳脫傳統社會標準以及外型獨特與正常人不同的；而是他那不屈服於社會傳統標準的氣勢，在傳統社會標準之中，普遍的認為殘疾人士就是需要正常人的協助以及關照，生活起居凡事靠自己，甚至證明了自己也具有協助及關照他人的能力。今天我想要介紹的「奇人」不是什麼特別出名的人，而是在我身邊的人 — 我的叔公。
在童年時期，總是會見到一位身拄著拐杖，走路步履蹣跚的男子，小時候的我總是好奇為什麼我的叔公跟其他正常的人不同，長大後，我才從父親他們那邊得知原來我的叔公是患有嚴重的小兒麻痺症，從小時候就註定了無法與正常人一樣跑跑跳跳的，但這不影響我的叔公長大成人，反而使他多了一副平常人所沒有的堅韌毅力，也沒有因此放棄自己的人生自暴自棄，反而更用力的活著，既然無法正常運動，叔公就選擇了較多靜態的嗜好，園藝、攝影正是他的強項，甚至以攝影作為養活自己的能力，叔公在年輕時開了一間屬於自己的照相館，但晚年，也應自己身體不好，結束了照相館的營業，真正讓我佩服的是叔公作為一個獨居長輩，膝下也無子女，還面臨嚴重身體健康狀況，他沒有向任何親戚開口要過幫忙，要洗腎時自己坐著他的電動輪椅前往醫院；在更之後，檢查了癌症，需要化療，也是自己收拾好行李，就前往了醫院。
叔公帶給我了我很不一樣的觀點，他證明了人殘心不殘這一點道理，作為殘疾人士，仍然不輕易低頭，不向傳統社會標準低頭，展現了他堅韌而挺拔的生命力，也符合我心中奇人的樣子。

[哲賢 蘇]

教授12班 94183陳柏翰
奇人這一個形容詞，對於大部分的人來說，可能或多或少都帶有著一些貶義，被稱之為奇人的人，可能是因為他跳脫了傳統社會的道德標準，甚至是他的行為模樣在普通人眼中是不同的，我們也可稱之為奇葩。
但畢竟每個人去看事情以及一個人的角度跟觀點都不盡相同，一百個人之中，可能就存在著一百種的觀點，對於我自己來說，奇人不是跳脫傳統社會標準以及外型獨特與正常人不同的；而是他那不屈服於社會傳統標準的氣勢，在傳統社會標準之中，普遍的認為殘疾人士就是需要正常人的協助以及關照，生活起居凡事靠自己，甚至證明了自己也具有協助及關照他人的能力。今天我想要介紹的「奇人」不是什麼特別出名的人，而是在我身邊的人 — 我的叔公。
在童年時期，總是會見到一位身拄著拐杖，走路步履蹣跚的男子，小時候的我總是好奇為什麼我的叔公跟其他正常的人不同，長大後，我才從父親他們那邊得知原來我的叔公是患有嚴重的小兒麻痺症，從小時候就註定了無法與正常人一樣跑跑跳跳的，但這不影響我的叔公長大成人，反而使他多了一副平常人所沒有的堅韌毅力，也沒有因此放棄自己的人生自暴自棄，反而更用力的活著，既然無法正常運動，叔公就選擇了較多靜態的嗜好，園藝、攝影正是他的強項，甚至以攝影作為養活自己的能力，叔公在年輕時開了一間屬於自己的照相館，但晚年，也應自己身體不好，結束了照相館的營業，真正讓我佩服的是叔公作為一個獨居長輩，膝下也無子女，還面臨嚴重身體健康狀況，他沒有向任何親戚開口要過幫忙，要洗腎時自己坐著他的電動輪椅前往醫院；在更之後，檢查了癌症，需要化療，也是自己收拾好行李，就前往了醫院。
叔公帶給我了我很不一樣的觀點，他證明了人殘心不殘這一點道理，作為殘疾人士，仍然不輕易低頭，不向傳統社會標準低頭，展現了他堅韌而挺拔的生命力，也符合我心中奇人的樣子。

[哲賢 蘇]

教授12班 94183陳柏翰
奇人這一個形容詞，對於大部分的人來說，可能或多或少都帶有著一些貶義，被稱之為奇人的人，可能是因為他跳脫了傳統社會的道德標準，甚至是他的行為模樣在普通人眼中是不同的，我們也可稱之為奇葩。
但畢竟每個人去看事情以及一個人的角度跟觀點都不盡相同，一百個人之中，可能就存在著一百種的觀點，對於我自己來說，奇人不是跳脫傳統社會標準以及外型獨特與正常人不同的；而是他那不屈服於社會傳統標準的氣勢，在傳統社會標準之中，普遍的認為殘疾人士就是需要正常人的協助以及關照，生活起居凡事靠自己，甚至證明了自己也具有協助及關照他人的能力。今天我想要介紹的「奇人」不是什麼特別出名的人，而是在我身邊的人 — 我的叔公。
在童年時期，總是會見到一位身拄著拐杖，走路步履蹣跚的男子，小時候的我總是好奇為什麼我的叔公跟其他正常的人不同，長大後，我才從父親他們那邊得知原來我的叔公是患有嚴重的小兒麻痺症，從小時候就註定了無法與正常人一樣跑跑跳跳的，但這不影響我的叔公長大成人，反而使他多了一副平常人所沒有的堅韌毅力，也沒有因此放棄自己的人生自暴自棄，反而更用力的活著，既然無法正常運動，叔公就選擇了較多靜態的嗜好，園藝、攝影正是他的強項，甚至以攝影作為養活自己的能力，叔公在年輕時開了一間屬於自己的照相館，但晚年，也應自己身體不好，結束了照相館的營業，真正讓我佩服的是叔公作為一個獨居長輩，膝下也無子女，還面臨嚴重身體健康狀況，他沒有向任何親戚開口要過幫忙，要洗腎時自己坐著他的電動輪椅前往醫院；在更之後，檢查了癌症，需要化療，也是自己收拾好行李，就前往了醫院。
叔公帶給我了我很不一樣的觀點，他證明了人殘心不殘這一點道理，作為殘疾人士，仍然不輕易低頭，不向傳統社會標準低頭，展現了他堅韌而挺拔的生命力，也符合我心中奇人的樣子。

[徹 徹]

教授12班 黃煦
我想介紹的人是我在國小的時候，一位住在我家附近，後來三年級開始同班的同學，他從國小開始，就一直都是保持著不說話，而且很靦腆的樣子，一直這樣度過了國小的六年，從和他同班開始，我就和他慢慢的接觸，平時多幫忙他，課業有問題我就會主動教他，到了後來越來越熟之後，在我軟磨硬泡之下，他開始慢慢的和我說話，到了後來，我變成班上唯一一個能和他對話的人，所以老師有很多需要跟他溝通的事情，或者是老師需要問他的東西，就都會請我幫忙，我們的友情從這裡開始，一直到了國中，我們還是常常聯絡，我也會常常跑去他家找他玩，到了高中課業壓力越來越大，假日也都要去學校讀書自習，所以漸漸的我越來越少去找他玩，一直到了現在進入官校，我們之間的聯絡也是越來越少，但是我知道，在我們兩個的心目中，一直都是最好的朋友，即使平常很少聯絡，但這並不會影響我們之間的友情。

因為他的關係，其實後來影響了我很多，例如我的耐心、細心等方面，都有大大的進步，也因為他的關係，我在國中的時候，獨自一個人上了和國小大部分同學都不一樣的學校，其他同國小的都在別班，只有我自己一個人一班，小時候較內向的我，在不知不覺中學習了他的模式，這也是我國中三年不和別人說話的起因，在一開始的時候，其實很無助，因為不用言語溝通，又要正常地過生活，其實是有一定的難度的，這也為我的國中生活帶來了很多的挑戰和刁難，同學總是會對特別不一樣的人有不一樣的看法，雖然談不上欺負，但一開始融入班上還是有難度的，但我一樣一步一步的解決這些問題，來度過國中的三年生活，這三年，是我人生中最不一樣的生活，也是我印象中最深刻的三年。

通過了國小和他的相處，以及我自己國中的三年，從兩個角度去了解了，如果一個人喪失了講話的能力，在日常生活上是一件多麼不便的事情，這使我對那些天生就不能說話的人多了一絲敬佩。

[柏翰 陳]

教授12班 94183陳柏翰
奇人這一個形容詞，對於大部分的人來說，可能或多或少都帶有著一些貶義，被稱之為奇人的人，可能是因為他跳脫了傳統社會的道德標準，甚至是他的行為模樣在普通人眼中是不同的，我們也可稱之為奇葩。
但畢竟每個人去看事情以及一個人的角度跟觀點都不盡相同，一百個人之中，可能就存在著一百種的觀點，對於我自己來說，奇人不是跳脫傳統社會標準以及外型獨特與正常人不同的；而是他那不屈服於社會傳統標準的氣勢，在傳統社會標準之中，普遍的認為殘疾人士就是需要正常人的協助以及關照，生活起居凡事靠自己，甚至證明了自己也具有協助及關照他人的能力。今天我想要介紹的「奇人」不是什麼特別出名的人，而是在我身邊的人 — 我的叔公。
在童年時期，總是會見到一位身拄著拐杖，走路步履蹣跚的男子，小時候的我總是好奇為什麼我的叔公跟其他正常的人不同，長大後，我才從父親他們那邊得知原來我的叔公是患有嚴重的小兒麻痺症，從小時候就註定了無法與正常人一樣跑跑跳跳的，但這不影響我的叔公長大成人，反而使他多了一副平常人所沒有的堅韌毅力，也沒有因此放棄自己的人生自暴自棄，反而更用力的活著，既然無法正常運動，叔公就選擇了較多靜態的嗜好，園藝、攝影正是他的強項，甚至以攝影作為養活自己的能力，叔公在年輕時開了一間屬於自己的照相館，但晚年，也應自己身體不好，結束了照相館的營業，真正讓我佩服的是叔公作為一個獨居長輩，膝下也無子女，還面臨嚴重身體健康狀況，他沒有向任何親戚開口要過幫忙，要洗腎時自己坐著他的電動輪椅前往醫院；在更之後，檢查了癌症，需要化療，也是自己收拾好行李，就前往了醫院。
叔公帶給我了我很不一樣的觀點，他證明了人殘心不殘這一點道理，作為殘疾人士，仍然不輕易低頭，不向傳統社會標準低頭，展現了他堅韌而挺拔的生命力，也符合我心中奇人的樣子。

[徹 徹]

教授12班 黃煦

[徹 徹]

教授12班 黃煦
我想介紹的人是我在國小的時候，一位住在我家附近，後來三年級開始同班的同學，他從國小開始，就一直都是保持著不說話，而且很靦腆的樣子，一直這樣度過了國小的六年，從和他同班開始，我就和他慢慢的接觸，平時多幫忙他，課業有問題我就會主動教他，到了後來越來越熟之後，在我軟磨硬泡之下，他開始慢慢的和我說話，到了後來，我變成班上唯一一個能和他對話的人，所以老師有很多需要跟他溝通的事情，或者是老師需要問他的東西，就都會請我幫忙，我們的友情從這裡開始，一直到了國中，我們還是常常聯絡，我也會常常跑去他家找他玩，到了高中課業壓力越來越大，假日也都要去學校讀書自習，所以漸漸的我越來越少去找他玩，一直到了現在進入官校，我們之間的聯絡也是越來越少，但是我知道，在我們兩個的心目中，一直都是最好的朋友，即使平常很少聯絡，但這並不會影響我們之間的友情。

因為他的關係，其實後來影響了我很多，例如我的耐心、細心等方面，都有大大的進步，也因為他的關係，我在國中的時候，獨自一個人上了和國小大部分同學都不一樣的學校，其他同國小的都在別班，只有我自己一個人一班，小時候較內向的我，在不知不覺中學習了他的模式，這也是我國中三年不和別人說話的起因，在一開始的時候，其實很無助，因為不用言語溝通，又要正常地過生活，其實是有一定的難度的，這也為我的國中生活帶來了很多的挑戰和刁難，同學總是會對特別不一樣的人有不一樣的看法，雖然談不上欺負，但一開始融入班上還是有難度的，但我一樣一步一步的解決這些問題，來度過國中的三年生活，這三年，是我人生中最不一樣的生活，也是我印象中最深刻的三年。
通過了國小和他的相處，以及我自己國中的三年，從兩個角度去了解了，如果一個人喪失了講話的能力，在日常生活上是一件多麼不便的事情，這使我對那些天生就不能說話的人多了一絲敬佩。

[家凱 朱]

教授12班 朱家凱
在我小的時後，有一個不怎麼說話的小男孩，還記得那是在我國小的時後，當時剛升上國小三年級，國小是每2年就會換一個班級，所以剛升上三年級的大家一樣都是來到新的班級也是新的面孔，剛開始還以爲大家都是因爲陌生而且害羞，所以大家都沒有互相溝通和交流，就沒有注意到那位小男孩。
再來就是過了大概快ㄧ個月，大家也都開始熱絡了起來，唯獨那一個小男孩還是一樣坐在邊邊角角的呆著幾乎沒有與任何小朋友或者同學一起講話，包括下課也沒和大家一起去玩，這讓我非常的好奇，可是我自己也並沒有敢獨自去找他講話的勇氣，只知道他好像下課的時後或者有些課程都會去學校開的特殊班級上課，那時我才知道他好像有點特舒，並去跟同學還有老師詢問資源班是什麼，老師跟我的解釋是他們都是一群非常特別的小天使，天生跟大家不太一樣，但他們都非常善良，學習上可能去需要協助或更多的時間，他們也需要更多人的關心，雖然大家可能都覺得他們一些行爲都跟我們很不一樣而排擠他們，甚至不去靠近他們，但他們的內心還是很想跟我們一起玩和好好相處，所以千萬不要欺負他們，要多幫幫他們，多跟他們做朋友。
從老師和同學那裡瞭解了知後，有一次在上課的時候老師臨時說要兩兩一組，可是沒有人跟他一組，我自告奮勇的說老師我跟他，在一組的當下，他跟我說謝謝你願意跟我一組害我當下不知做何回應，這是我第一次跟他交流，才知道他好像有一點疾病所以他很少跟別人接觸，偶爾他會突然說一些很奇怪的話，但我知道那不是他願意的，之後他時常跟我分享著一些他的經歷和遭遇，從小他是如何度過而且他每個月都會去醫院的經歷，讓我覺得在這個年齡能有這些經歷並且遭遇還能那麼樂觀的人，真是我遇到最奇特的人了。

[家凱 朱]

教授12班 朱家凱
在我小的時後，有一個不怎麼說話的小男孩，還記得那是在我國小的時後，當時剛升上國小三年級，國小是每2年就會換一個班級，所以剛升上三年級的大家一樣都是來到新的班級也是新的面孔，剛開始還以爲大家都是因爲陌生而且害羞，所以大家都沒有互相溝通和交流，就沒有注意到那位小男孩。
再來就是過了大概快ㄧ個月，大家也都開始熱絡了起來，唯獨那一個小男孩還是一樣坐在邊邊角角的呆著幾乎沒有與任何小朋友或者同學一起講話，包括下課也沒和大家一起去玩，這讓我非常的好奇，可是我自己也並沒有敢獨自去找他講話的勇氣，只知道他好像下課的時後或者有些課程都會去學校開的特殊班級上課，那時我才知道他好像有點特舒，並去跟同學還有老師詢問資源班是什麼，老師跟我的解釋是他們都是一群非常特別的小天使，天生跟大家不太一樣，但他們都非常善良，學習上可能去需要協助或更多的時間，他們也需要更多人的關心，雖然大家可能都覺得他們一些行爲都跟我們很不一樣而排擠他們，甚至不去靠近他們，但他們的內心還是很想跟我們一起玩和好好相處，所以千萬不要欺負他們，要多幫幫他們，多跟他們做朋友。
從老師和同學那裡瞭解了知後，有一次在上課的時候老師臨時說要兩兩一組，可是沒有人跟他一組，我自告奮勇的說老師我跟他，在一組的當下，他跟我說謝謝你願意跟我一組害我當下不知做何回應，這是我第一次跟他交流，才知道他好像有一點疾病所以他很少跟別人接觸，偶爾他會突然說一些很奇怪的話，但我知道那不是他願意的，之後他時常跟我分享著一些他的經歷和遭遇，從小

[尉廷 廖]

奇人寫作
從小到大，認識了許許多多的人，但是唯獨有一個人，改變了我的人生，他教會了我什麼是面對一切的態度，也教會了我如何看人家的臉色，那就是我國中的教練—谷世賢老師。
想想當初國小畢業，不知未來的去向時，看到了體育班的招生，於是便想說試試也無妨，沒想到這一去，就改變了我的很多事的看法，教練也是我們的班導師，她為人和善，但只要我們書讀不好考差了、上課秩序不好被反映了，她總是會教訓我們，並且告訴我們什麼是尊師重道，也告訴了我們，不管術科的成績多好，最終還是得上考場拿起筆跟人分出高下，老師這一生中沒有結婚，她把自己奉獻給了體育，從國小就一直是個體育選手，到了後來舉重破了世界紀錄，也因為如此，身體健康狀況不佳，在前幾年腎功能下降，還好後來因為她姊姊捐給了她一顆腎臟，她也因此活了下來，老師一生中遇過了許多大大小小的事，從前也常聽她講，她爸爸是國共內戰時期退來台灣的老兵，小時候因為家裡窮，晚上常常要去夜市打掃，肚子餓沒東西吃時就啃樹皮，也是這樣的她，培育出了許許多多的國手。
老師教會我們什麼是身為體育人的責任、尊嚴及榮耀，如今的她年以破百，希望她能長命百歲。

[尉廷 廖]

奇人寫作
從小到大，認識了許許多多的人，但是唯獨有一個人，改變了我的人生，他教會了我什麼是面對一切的態度，也教會了我如何看人家的臉色，那就是我國中的教練—谷世賢老師。
想想當初國小畢業，不知未來的去向時，看到了體育班的招生，於是便想說試試也無妨，沒想到這一去，就改變了我的很多事的看法，教練也是我們的班導師，她為人和善，但只要我們書讀不好考差了、上課秩序不好被反映了，她總是會教訓我們，並且告訴我們什麼是尊師重道，也告訴了我們，不管術科的成績多好，最終還是得上考場拿起筆跟人分出高下，老師這一生中沒有結婚，她把自己奉獻給了體育，從國小就一直是個體育選手，到了後來舉重破了世界紀錄，也因為如此，身體健康狀況不佳，在前幾年腎功能下降，還好後來因為她姊姊捐給了她一顆腎臟，她也因此活了下來，老師一生中遇過了許多大大小小的事，從前也常聽她講，她爸爸是國共內戰時期退來台灣的老兵，小時候因為家裡窮，晚上常常要去夜市打掃，肚子餓沒東西吃時就啃樹皮，也是這樣的她，培育出了許許多多的國手。
老師教會我們什麼是身為體育人的責任、尊嚴及榮耀，如今的她年以破百，希望她能長命百歲。

[哲賢 蘇]

王佑任
「奇人」不一定是名人，像是科比的單場81分、首位闖入美國職棒的傳奇球星羅賓森、創立蘋果公司的賈伯斯，這些都是人人皆知的「大人物」，但是身旁其實就有很多的奇人，只是我們沒有在注意跟觀察。誰說奇人只能由豐功偉業，誰說奇人一定要眾人皆知，誰說奇人不能只是一個平凡的人。
在我眼中一個街頭藝人可以是奇人，能通過街頭藝人考試相當的不容易，更何況還要在不是專業場地的地方表演。一個搬運工也可以是奇人，畢竟搬重物不是每個人都能承受得起的，何況他們還是天天搬。
對於我來說我的阿公也是一位奇人，雖然在八年前經歷一場重大車禍，雖然車禍後智力只剩下五歲，但他憑著堅強的意志活了下來。醒來後的他雖然不記得我是誰，甚至常常偷跑出門不知道回家的路，但他卻請自己的老婆，也就是我的阿嬤原諒他之前的不懂事。一直以來他對他老婆一直都不好，卻在失憶後請求原諒，我真的很感動，也很欣慰，事故之前常常聽到他們兩老為了一些小事大吵大鬧，在事故後冰釋前嫌。
兩年前我的阿公終於完成人間的任務，與上帝一同去天堂遊玩了，但在我心目中他就是最偉大的那一位奇人，雖然他默默無聞，卻是讓全家人感到驕傲的「大家長」。

[哲賢 蘇]

教授12班 94256方信安
奇人字面上看似可以解讀成奇怪的人，可以定義成那個人可能有某種特殊的行為，導致但是奇人也可意味成影響你的很深的人。
那個奇人就是我的舅舅，我有一個生活技能特別強的舅舅，宛如野人一般。還記得還小的時候，一有機會回到部落，我舅舅二話不說就把我帶到山上去打獵、捕魚。每次去打獵都挑個晚上的時間去打，假如沒有手電筒、頭燈，在那個伸手不見五指的環境下，特別危險。而且那個那個山路特別崎嶇，每次走過一個不小心踩滑，都有機會掉下山崖。但我看到我舅舅健步如飛，走的跟平路一樣。當然獵人厲害的也就是會放陷阱，曾經看過他如何去放陷阱。我很敬佩我的舅舅，他放了那麼多的陷阱，然後山這麼的大，也都不會迷路，更何況是要找的他放的陷阱。而我走的每一步格外小心，因為怕自己會踩到陷阱，但有舅舅帶頭就放心很多。但我覺得他最厲害的技能是會水電的技能，曾經的他是個水電工，接水接電都難不倒他。在部落，有需要修繕的地方，當地居民二話不說呼叫他來幫忙。在外面都市需要請人來修水電，那個價錢是特別昂貴的。最令我值得學習的是，他不貪心，我的舅舅每次收錢時，收的價格都是外面收的5分之一左右，相當的便宜，也可能不跟對方收錢。因此我舅舅在當地都特別的受人尊敬，而我也很尊敬他。很驕傲我有一個這麼棒的舅舅。

[哲賢 蘇]

吳承嘉
還記得在我們家附近總會看到一個男生騎著腳踏車，他不修邊幅，給人的感覺總是拉里邋遢的感覺就像一個流浪漢，給人家的感覺就是個怪人，每次當我要出門的時候，總是會看到他，他有時坐著發呆，有時到了午餐時間看到他去買午餐，有時看到他跟一群人在一起，但當那一群人聊的正火熱的時侯，卻又未曾看他開過口，我一開始對他的印象真的不是說很好，看到他就想要遠離他，沒想到有一次我出門買午餐，當我買完要過馬路時突然聽到一些一一嗚嗚的聲音，轉頭一看竟發現是那個男生在喊我，此時我轉回頭就馬上看到一輛車從我面前急馳而去，我才意識到，若是他沒有即時的叫我，我可能已經躺在馬路上了，這時我才知道，原來他不是不願意說話，而是沒辦法說話，這也讓我知道他的內心是無比的善良，通常遇到這種人基本上是在地上祈求施捨的，但他沒有，他反而還幫助別人，正當我想要轉頭與他道謝時，他早已騎著他哪一台老舊腳踏車揚長而去了，也因為這件事情讓我知道不能以貌取人，我也慢慢的發現其實他一直都在幫助一些小貓小狗，甚至是小蟲，他都會非常的愛護他們，真的是一個奇人啊，做著與他長相完全不相符的事情雖然平常的樣子會讓人家想要遠離他，但他的內心卻是無比的善良，在那一天之後我徹底的對他改觀，之後看到他甚至會主動與他打招呼，而他當然也會毫不吝嗇的向我招手。

[家凱 朱]

教綬12班 劉昱輝
    「奇人」不ㄧ定是奇怪的人，我認為的這位「奇人」卻是幫助我最大的人，他身材壯碩，總是戴著一頂帽子，不辭勞苦的在烈日下指導、糾正我們的錯誤動作。他，也有著一個好脾氣，不易動怒、和藹可親，與我們之間沒有隔閡，像位慈父一樣。他，就是我國小的排球隊教練。
    雖然我ㄧ開始不是一名非常優秀的先發大將，頂多只是一個表現平凡的板凳球員，他仍在許多關鍵時刻換我上場，讓我有機會體驗到比賽中的刺激感，以及得分時的喜悅和成就感，即使輸球也無妨，因為在他心目中我們各個都是最頂尖的。他也認為參加球隊不只是要贏球，而是要運動，強健身體，因此，當他看到我們打得開心時，他總是笑容滿面，擁有無限的喜悅。
    有別於其他的魔鬼教練，他會在打球之餘，教導我們品德教育，充實知識，使我們成為文武雙全的好學生，而不是一般四肢發達、粗魯的球員。在他的領導下，我們健全快樂的學習和成長，也留下一段深刻難忘的美好回憶。
    我要感謝這位「奇人」教練，為什麼稱他為「奇人」，因為他使原本不懂排球的我，使我變成一名在球場上奔馳的運動健將；他使原本以自己為中心的我，懂得如何在團隊中合作無間、無私奉獻。在我的心中無限的感謝，我還是只能說：「教練，謝謝您。」

[徹 徹]

94-12 94332 范旭廷
奇人

在大型社會中由多數人所行程的主流文化或習慣中那些不一樣不人則會被當做奇異之人 ，這並不代表那些少數人是錯的 ，也不是多數人就是對的 ，但他們的行為或選擇則會讓他們特別的突出而被人注視 。

在我高中時有一位朋友 ，他不是很喜歡和班上的中心同學靠近 ，反而有點故意遠離那些多數人所決定或控制的事 ，我在瞭解他之前我也是認為他可能有交流障礙之類的 ，結果後來發現比較像是他一人排擠全班 。順帶一提我們之所以是朋友是因為都愛玩同一款遊戲 ，而且都蠻猛的 。

在還不認識他之前都會一直覺得他的行為很奇怪 ，雖然不會妨礙到他人 ，但總是給人一種格格不入的感覺 ，但在一次因緣交錯下有了那麼一個和他談論事情的機會 ，他之所以這麼做的理由是因為人在無主見事時會自然的靠向有明確目標或意見的人 ，就像是流行音樂服飾那樣會有很多的跟隨者 ，而這容易使人失去對事物的判斷能力及驚覺能力 ，而另外一點是他很討厭人的計較心及無法為他人著想的態度等等 ，弱硬是為自己帶上微笑面具使其融入 ，而這位同學的答覆是：「人何必為了自己覺得沒有必要的事做出一絲改變」。
在那之後我試著用這位同學的思考方式來看待每件事物人情 ，我發現相同的一件事有很多種看法 ，事情不一定有對錯 ，但人卻會在無意間選擇對自己有利的道路 ，和固定的人相處久了越會發現一個人的缺點 ，為了愛自己的人或所愛的人之間的關係而選擇出來的安全距離 ，這是我從我同學身上所學到的事 。

[騏竹 何]

改完。

[空 Destroy]

教授12班 黃宗銀
「奇人」有很多種解釋，可以說是奇葩的人，或者神奇的人，又或者奇特的人。每個人的身邊都一定有幾個這種人，而我的身邊也有這麼一位奇人——唐三豐。
唐三豐是在過小四年級時轉學到我們班的人。他給我的第一印象還不錯，做事勤勞認真，也很大方，但在認識他一段時間後我才看透他真實的樣子。他只是想給我們好印象才裝作很勤勞，他的大方只是想用這種方式來討好我們，而且他有一個最大的缺點就是很愛說謊吹牛。國小天真的我曾相信了他的謊話，在我知道他是騙我的後我就幾乎不在理他了。他也因為這個慣性說謊的關係被班上的人排擠甚至霸凌，而他像是苦中作樂一樣還笑的出來，後來大家像是習慣了他一樣開始會有正常的互動，但也時不時還會跟他玩摔角遊戲。也不知道他現在是不是還安好？

[騏竹 何]

改完2。

[Huang Peter]

奇人基本意思是在能力上傑出或引人注目人。
不代表那些少數人是錯的 ，也不是多數人就是對的 ，但他們的行為或選擇則會讓他們特別的突出而被人注視 。總之不要當不正常的人，做跟大家一樣的事情，說跟大家一樣話，你就是個正常人。但事實真的是這樣嗎？大家認為的正常行為1. 統計學上的少數 ，2. 不合社會規範 。這兩個是平常會聽到的。

我在我國小的時候，就有一個類似的問題人物，他上課總是趴在桌上睡覺，從第一節上課開始開始睡到中午起床吃飯，下午繼續睡到放學，是個愛睡覺的人，我們都說他是怪人，不管老師怎麼叫他都只會起來一下，又倒頭大睡，很不尊重老師，但是有什麼辦法，他就是不起來，你能拿他怎麼辦，他就是能考全班第一名，跑步第一名，什麼都可以拿第一，可是他每天來學校只是來睡覺而已，卻各項拿第一，這不是奇人嗎？！

所以我們不要只是覺得他是個奇人，而是傑出的人，因為他就是這樣的人。

[Huang Peter]

教授12班 黃雋希

奇人基本意思是在能力上傑出或引人注目人。
不代表那些少數人是錯的 ，也不是多數人就是對的 ，但他們的行為或選擇則會讓他們特別的突出而被人注視 。總之不要當不正常的人，做跟大家一樣的事情，說跟大家一樣話，你就是個正常人。但事實真的是這樣嗎？大家認為的正常行為1. 統計學上的少數 ，2. 不合社會規範 。這兩個是平常會聽到的。

我在我國小的時候，就有一個類似的問題人物，他上課總是趴在桌上睡覺，從第一節上課開始開始睡到中午起床吃飯，下午繼續睡到放學，是個愛睡覺的人，我們都說他是怪人，不管老師怎麼叫他都只會起來一下，又倒頭大睡，很不尊重老師，但是有什麼辦法，他就是不起來，你能拿他怎麼辦，他就是能考全班第一名，跑步第一名，什麼都可以拿第一，可是他每天來學校只是來睡覺而已，卻各項拿第一，這不是奇人嗎？！

所以我們不要只是覺得他是個奇人，而是傑出的人，因為他就是這樣的人。

[騏竹 何]

尚餘四人未交。

[范]

教授十二班 94399范于珊
奇人
我要介紹的奇人是一位慈祥的鄰居爺爺，之所以稱爺爺為奇人，是因為大多數的人遛的寵物是各種不同品種的狗，而爺爺養的寵物是我生命中見過特別。
還記得小時候，陪著奶奶到附近的公園遛狗，順便聽著奶奶和鄰居們聊天，爺爺總會走過來我旁邊，問我要不要一起散步遛狗，第一次見到爺爺的「狗」我只覺得牠長得似乎跟其他品種不一樣，但內向的我不敢多問，一直到好奇心戰勝一切時，天真的我問了一句：「爺爺你的狗是什麼品種的狗呢？為什麼長的那麼特別？」爺爺聽聞後忍不住的笑著對我說，他養的不是狗，而是小豬。
在我的印象中，童話故事裡的豬們都是住在泥濘中，也讓我認為豬都是很骯髒的動物。直到有一天爺爺邀請我和奶奶到他們家共進午餐時，才發現一切都和我想的不一樣，爺爺家是出乎意料的乾淨，所有物品都陳列的相當整齊，整潔也是相當無可挑剔。許多愛狗人士都視狗如命，當然，爺爺也不例外，他將那隻小豬當作掌上明珠，他替小豬手工做了一間豪宅木屋，小時候的我對這精緻的小木屋都充滿著羨慕呢。
可惜在我小學時，爺爺年紀也大了，身體也出現了些許的毛病，現在回想起來，從那時起便再也沒有見過爺爺和那特別的小豬。現在也看過有些人在路上遛一些奇特的動物，但卻再也沒見過記憶裡那特別的「狗」。

[騏竹 何]

好。

[哲賢 蘇]

朱誠靈
奇人
我以前國中班上有位同學，每天上學基本上都會遲到，但他表面上就是個正常人，也因為隨和的個性在班上的人緣並不算太差，但就是因為他幾乎每天都遲到，所以幾乎所有的老師對他的印象都不太好，就連班上的同學也因為他這個遲到的常態，讓所有人覺得他在守時觀念上太散漫，很不負責。當老師及同學問他原因時，他也不多做解釋，就說他晚起。
有一次太誇張了，這位同學一整天竟然都沒有來學校，後續老師覺得這個不是一般學生該有的表現，而打電話到他的家裡做關心，事情經過了一段時間，老師趁這位同學不在的課堂上就跟我們講的事情的緣由，原來這位同學的母親在她很小的時候就去世了，而他的爸爸為了賺錢養家上的是大夜班，還有一個弟弟要照顧，所以他每一天早上都要準備好自己的早餐，然後先騎腳踏車載他的弟弟到幼稚園，再騎到學校來上課，而且聽老師說他跟我們住在不同區，所以騎乘的距離非常遙遠！
聽到了這邊不由自主的心酸的起來，為什麼當初不多關心她一點，也想到如果這種事情發生到自己身上，自己可不可以有辦法應付過來，也感謝自己的爸爸媽媽可以給我這麼完整又幸福的家庭。

[owow s]

教授12班 94369 蘇宣穎

生活中有各式各樣的人，他們用自己的方式生活，發展著自己獨有的步調，如同萬物的組成一樣，雖然看似毫無規律，卻又是那麼的和諧如交響樂章般。
世上有奇聞怪事，那就相同的存在著奇人，所謂奇人並不是指具有特異功能，他們如同脫軌的列車，不按牌理出牌，他們奇特卻不怪異。
我認識的朋友中，就有一位那樣的奇人，她對我來說真的是一個超級奇特的人，也是個天才。
這個奇人她的生活方式和我們一般人不同，她的作息日夜顛倒，每天上課總是在睡覺，除了體育課這種不得不起來走動的課程。起初所有學科的老師都因為她上課睡覺而跑去跟班導告狀，後來自從第一次期中考後，所有老師也就不再因為她睡覺而頭痛了，因為她竟然睡到校排第一，這是我所驚訝的，應該說不只有我這麼驚訝，所有人都是這麼覺得。
所以我之後也就更加關注她了，我會偷偷的「觀察」她的作息，看她是如何從睡眠中學習的，但我觀察了一個月就是觀察不出個所以然，後來我決定跑去問個明白。
在問她問題時，其實是有點緊張的，因為平常我們沒說過幾句話，形同陌生人，她幾乎都在睡覺，沒什麼時間可以和她多聊聊。於是我趁著她醒著的時間，趕緊小心翼翼的問了她許多問題。
原來，她不像我想的那麼嚴肅不健談，她面帶微笑且有禮貌的回答了我所有的問題；原來，她的讀書時間都集中在凌晨半夜，她平常看起來會那麼累，也是因為她父母逼迫她在放學補了全科的習，她無法拒絕，只能聽話，因為她爸爸是醫生、媽媽是老師，家裏的哥哥姐姐個個都是人才，她背負著壓力，怕讓她父母失望，只能當個父母眼中的「好女兒」；原來，她的興趣是畫畫，每次都會在午休時畫畫，在大家都熟睡的時候，她跟我說她唯一的發洩方式只有畫畫。
我頓時覺得，我眼前的奇人、我認為的天才，也像平凡人一樣，但是我仍然覺得她奇特。她有著自己獨特的生活方式，如果我從未去了解，便不會知道事實的全貌。

[騏竹 何]

好

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