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關於主旨之定義，請同學可以參考下午班 昀佑助教所PO的解釋，此不再另述。
助教範例(同學可參考):
分一杯羹:
此篇可看出劉邦雖受項羽之威脅，但卻能以另一種方式化解，使項羽無法達成目的，如執意行事卻反而會遭致罵名，可看出兩人在處事上的不同考量與想法。蹶兩兒:
此篇可看出劉邦雖身處在逃難的緊急情況，卻能衡量輕重，保命要緊，但同時也看出劉邦之無情。同學佳作:
海資系 劉子謙(劉邦)對待他人要以一顆謙卑的心，這樣別人才會告訴你他的意見。同時也要虛心接納意見，並即時修正自己，因為做事的態度決定成就的高度。
化學系 許倩綸 音樂系 吳沛陵
項羽妒賢嫉能，不捨得分封土地與錢財給功臣，沒有善用人才，因而失敗。高祖雖才能不及項羽，但懂得安撫民心，善用人才，聽取賢臣的建議，賞罰分明。這就是此兩人的差異。
旅俞靜
漢王劉邦能依情勢的不同調整自己的態度，願意聽從部下諫言，不會因為個人的情緒而不顧大局，且機智快速的改變自己的話，最後得到援軍擊楚。
化學系 李晉緯
由一件事可以看出不同人的個性，此件事可以看出劉邦有顧全大局的個性，懂得運用智慧，不衝動行事。而項羽容易衝動，什麼事都想以武力解決，受自己的想法支配，兩人個性形成強烈對比。
另外，同學們寫簡字的情形嚴重，交上來的作業或作文是正式的報告喔，請同學多加注意，期中 期末考券寫簡字亦會扣分，在此提醒大家!!
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