詞的起源

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  • #19956
    騏竹 何
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    詞曲的起源:以幾首校歌為例
    先有音樂:
    http://blog.xuite.net/wolfgangstrings/1/3925280
    東吳大學校歌 曹昇作詞 http://www.youtube.com/watch?v=a7pGMrdGBsU
    (一)雙溪瀠秀,綠疇平曠,勝境立宮牆。德智兼修,中西融貫,救世育賢良。
    東吳舊譽,臺灣繼刱,聖道必弘揚。古今完人,天地正氣,日月看重光。
    (二)桃李爭榮,春風和暢,弦誦樂無量。博愛胸懷,自由思想,行健達堅強。
    東吳舊譽,臺灣繼刱,聖道必弘揚。古今完人,天地正氣,日月看重光。
    (三)風雨雞鳴,晨鐘敲響,英俊共升堂。科學新知,心靈修養,蔚起樹乾綱。
    東吳舊譽,臺灣繼刱,聖道必弘揚。古今完人,天地正氣,日月看重光。
    (四)海闊天高,前瞻開朗,志氣自軒昂。敬業樂群,開來承往,國運進隆昌。
    東吳舊譽,臺灣繼刱,聖道必弘揚。古今完人,天地正氣,日月看重光。
    崇基學院校歌 http://www.cuhk.edu.hk/ccc/chi/dl/cc_anthem.mp3
    南天海嵎,四方人士,同興此學府。
    崇奉基督,勵志篤行,修業勤是務。
    漫漫長夜,屹立明燈,使命莫辜負。
    學成致用,挽救狂瀾,靈光照寰宇。
    神州學術,源遠流長,數典不忘祖。
    自由民主,嘉誼友邦,協力相互助。
    中西結晶,增益文明,聖教宏其緒。
    濟濟菁英,天降大任,至善勉同赴。

    嶺南大學校歌 http://www.ln.edu.hk/cht/info-about/logo
    平原廣闊,瞭近目前,江水流其間。
    群邱遠繞,恆為障護,奮前莫畏難。
    母校屹立,風波不搖,佳氣承遠方。
    地美人娛,乃祖所賜,愛保兩勿忘。

     當時兩三位文人同時替一首流行歌曲填詞,因為他們所根據的是同一個節奏旋律,寫出來的歌詞自然在字數、句數、聲調(平仄)、韻腳都相似,歷經中晚唐,至宋代,逐漸形成固定的格式。到了南宋以後,詞和音樂逐漸分開了,文人按譜填詞。南宋時期,詞體重辭藻、講音律,脫離百姓歌唱之口,加上受外國音樂影響,逐漸形成新興的文體─曲。

    #19957
    騏竹 何
    參與者

    詞的起源之附件

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    #19958
    騏竹 何
    參與者

    詞的起源之附件2

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