@googleuser478
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教授二班：嗜癖寫作 主題 1 年, 12 月前94-2 94043 高詣宸 組裝癖
每…［閱讀更多］ -
教授二班94043高詣宸
在我高中預校班上有一位“奇人”，他叫陳奕丞，説他是“奇人”一點也不為過，老師説讓他寫作業，他會説自己聽不見，他作業沒寫時，會説他得了健忘症，他畫畫不僅好，還有奇異整人功能，就連是勢壓羣雄的我也甘拜下風。
那天上語文課，有的同學如飢似渴地聽課，有的人倒頭就睡，而陳奕丞坐在後排。，毫無顧忌的説話玩耍。這時，老師走過來對他説：“陳——奕——丞。”他啊的叫一聲，傻乎乎地望着老師，老師對他説：“寫作業，別玩了。”陳奕丞見狀，理直氣壯地站起來説：“我的耳朵聽不見。”同學們笑了，這不是掩耳盜鈴嗎？聽見了老師的話後站起來説自己聽不見，也許只有他自己才信吧！
還有一次最誇張的是他帶了無線滑鼠接了電腦主機，趁老師不注意時偷偷在老師的簡報上偷偷畫畫，讓老師氣的跳腳卻找不出犯人，也只能摸摸鼻子，逗得…［閱讀更多］ -
教授二班94043高詣宸
在我國預校班上有一位“奇人”，他叫陳奕丞，説他是“奇人”一點也不為過，老師説讓他寫作業，他會説自己聽不見，他作業沒寫時，會説他得了健忘症，他畫畫不僅好，還有奇異整人功能，就連是勢壓羣雄的我也甘拜下風。
那天上語文課，有的同學如飢似渴地聽課，有的人倒頭就睡，而陳奕丞坐在後排。，毫無顧忌的説話玩耍。這時，老師走過來對他説：“陳——奕——丞。”他啊的叫一聲，傻乎乎地望着老師，老師對他説：“寫作業，別玩了。”陳奕丞見狀，理直氣壯地站起來説：“我的耳朵聽不見。”同學們笑了，這不是掩耳盜鈴嗎？聽見了老師的話後站起來説自己聽不見，也許只有他自己才信吧！
還有一次最誇張的是他帶了無線滑鼠接了電腦主機，趁老師不注意時偷偷在老師的簡報上偷偷畫畫，讓老師氣的跳腳卻找不出犯人，也只能摸摸鼻子，逗得大…［閱讀更多］ -
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110.02加分題2：瓷碗 主題 2 年, 1 月前教授二班 94043 高詣宸
在外的遊子們，什麼樣的人、事、物會牽動你鄉愁的情緒？
在高雄和台南往返已經有4年了，當初想都沒想的踏進了軍校這條路，一開始很後悔自己為什麼沒有去讀外面的校，每次外面大家在放假，我們還是會被管制在學校，因為身份是軍人，也只能服從，當初進預校，許多的人都是沒有志向才來的，但是久而久之，大家都慢慢的習慣了軍中的生活，但時常會想要回家的衝動，所以當時也退了不少的人，進來了官校，不適應的人退的更多了，許多不習慣住在外面，當有人退學，其他同學也可能會心起想家的想法，進而造成反效果，導致更多的人退學，軍中這條路真的要好好思考再做選擇，每個人的適應力不相同，有的人比較成熟，能獨自一人在外生活，所以回到家有時間真的要多陪陪家人，想處在一起的時間也不多了。 -
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110.02加分題1：宋詞選 主題 2 年, 1 月前教授二班94043高詣宸
惡魔之子
第一首歌主要在說明戰爭的殘酷，人類深知戰爭衝突歧視什麼的，很愚蠢，只是重演歷史，鐵製的雨從天上落下，這種場景也是只有在電視上看得到的畫面，當某處發生戰爭的時候，可是只要飛彈沒有掉到我家後院，就不關我的事，近期又因俄烏戰爭想起了這首歌，所以非常有感觸，不禁令我反思人類在沒有了解對方之前就憎恨他們，這種心情何來之有？為何父債要子還？可是如果後代也沒有銘記教訓，那麼又該是什麼錯？人類就是不斷地在這樣的歷史循環中，毀壞又重建，充滿矛盾。
残酷な天使のテーゼ
第二首
殘酷な天使のテーゼ 悲しみがそしてはじまる
這段話說明每一個人都寂寞得不得了，每一個人身上都滿載著悲傷，不論是過去還是當下，都一樣，我現在除了感到難過以外竟然還覺得生氣，莫名的很想要生氣，氣什麼呢？或許是氣那個只…［閱讀更多］ -