國文與習作

[騏竹 何]

書寫身邊奇特之人，文末可挾以議論，揭明此位奇人對你的啟示。
字數：500字左右，不足300字不及格。
時間：112年4月2號(日)午時前發表於課程網站。

[佳莉 陳]

我身邊的奇特之人，是我最好的朋友之一，我們是高中同學，從我們相識的過程就很奇特。我們高中一年級時，在同一個補習班補習，但是奇特如我們，卻從來沒有打過招呼，平平淡淡，宛如陌生人一般，但是等到我們高中二年級時，我們的關係「突飛猛進」，已經不記得確切的原因，但我們一躍成為彼此重要的存在。她是一個很奇特的人，我們高中時，是文組資優班的學生，但是她卻隻身一人前往異國，就讀醫科大學。誰能想到，一位學測國文滿級分的人，放棄了最喜歡的中文系，去選擇了醫學系，老師們雖然大感驚訝，但卻還是送上祝福，只有我知道，知道她的顧慮，她的選擇背後放棄了多少，又因為甚麼，而走上了這條道路。她是奇人，我的奇人，我們兩個在高中生，最青春的時期，喜歡上了相聲，喜歡一起聽小曲兒，背貫口，一系列，可能連祖父輩都不喜歡的「傳統」。我們是彼此的奇人，她是我生命的光，她的出現，讓我的高中生活，充滿了色彩，從國中的「行屍走肉」，一直到遇見她之後，我才有了活著的感覺，想要為了她，完成目標，實現理想，一起規劃，有彼此的未來，她是我的奇人，我的光。

[宜孺 黃]

在我們的生活之中，有各式各樣的人，到處都充滿著「奇特之人」，而我的身旁也不例外，在我的身旁也有一位「奇特之人」，他十分之奇特，他就是我的高中三年的班級導師兼英文老師。高中時，上他的英文課，從來都不會覺得累，他總是以各種方式來讓我們快樂學英文，他會想盡一切的辦法，為的就是要讓我們可以用輕鬆的方式學習英文的聽、說、讀、寫，我十分的佩服我的老師，而其中最是敬佩的地方是，他明明就已經是一位英文老師了，他可以只需要有英文好這項專業，就可以安安心心的教學生教到退休，但他不將自己僅僅侷限於此，他會把握住各種可以讓自己更加優秀的機會，無時無刻都在精進自己，去學習更多的東西，再將他所學的東西傳遞給我們，舉例來說︰老師在學會拍以及剪輯微電影後，他也把這項技能傳授給我們，教我們如何使用威力導演剪輯拍好的影片。而我在他的身上，我不只學習到他所傳授給我們的書本上以及他所教給我們的知識，我還學習到了他的精神，只要我們有機會、有能力，不要安逸的過生活，我們應該隨時隨地增強自己，讓自己變得更好。

[競德 黃]

身為具有群居特性的人類，打從出身開始身邊就圍繞著無數的同類，就如同電玩裡的角色一般，每個角色擁有不同的特質和能力，卻有少數幾隻角色的技能總是出類拔萃，套用在現實生活中，每個人的身邊也總是會有「奇特之人」的存在。我身邊的奇特之人是一位頂著頂大法律系光環卻毅然決然投筆從戎的青年，他放棄了正常大學擁有的良好學術資源、高度自主性的自我規劃以及自我探索的各種活動，而進入了一個口令、一個動作且不容許有個人主義存在的軍校，更何況他是世俗中人人所稱羨的「法律系」學生，我認為光是這點就足以讓他成為奇特之人的初步條件。再者軍事院校所要培育的是將來能夠為部隊所用的軍事管理人才，因此光有一顆會讀書的腦袋和良好的體能並不代表著能夠在軍校的環境生存下去，我的奇人同學不僅不是個只會唸書的「書呆子」，更是打從心裡的讓我覺得他就是我想要成為的那種軍校學生，在眾人面前能夠有條理且流利的表達想要傳達的訊息、言談舉止間充滿著具內涵及深度的字句，面對軍事教育的各種要求和長官、學長姐所交付的任務時處理的游刃有餘，還有在煩雜的學校事務裡保持著自我提升規劃的上進心。我很幸運我的人生中能夠有這麼一個過客，讓我產生了不能過於安逸過日子的想法，若是對於自己的人生毫無規畫及作為，日子久了只會是一隻眼界狹窄的井底之蛙罷了。

[嘉恩 門]

從小時候開始，我就對那些與眾不同的人感到好奇，他們的獨特之處總是能夠引起我的注意。我喜歡觀察這些人的行為與思想，從中發現新的世界觀。今天我要介紹的奇人，就是我認為最特別的一位。

他叫做阿貴，是我們里裡的一位老伯伯。他跟其他老人不一樣的地方，在於他對動物特別友善。他會在家門口放一盤盤的飯菜，讓流浪狗和貓來吃。他會在自己的花園裡種植各種花卉，讓蝴蝶和蜜蜂來採花蜜。他甚至還會和一些鳥類溝通，讓牠們不怕人類靠近。

除了對動物友善之外，阿貴對其他人也十分關心。他會為村裡的弱勢族群籌款，阿貴每年還會去一些偏遠的地方，幫助那些需要幫助的人。我之前跟著他到山上，看到那裡的孩子都沒有鞋子，阿貴就拿出了自己的鞋子，讓那些孩子們可以穿上溫暖的鞋子。

阿貴對自己也有很高的要求。他每天都會做瑜珈，讓身體更加健康。他也會讀書，不斷學習新知識，保持自己的思維靈活和開放。

阿貴是我認識的一位真正的奇人，他教導我們關心他人、關心動物、關心自己。他讓我們看到了世界上的美好，也讓我們明白，只要我們用心去關注周遭的事物，就能夠發現到更多的可能性。

在我成長的過程中，我會一直將阿貴當作我最重要的人之一，因為他讓我了解到，做一個奇人並不需要多特別，只需要關心世界、關心自己，就能夠成就更美好的社會

[詠棋 楊]

從小到大身邊出現過許多人，從最親近的家人到同學朋友們每個人都有自己的特別之處，而我們能從每個人的特點中學到寶貴的知識。
在那麽多人中最讓我印象深刻的是我的國中班導，她除了是我的班導也是我的生物老師，雖然生物這門科目只在國一的時候有，但到了國二國三我還是很懷念當初國一上生物課所學校到的知識。或許有些老師會把生物課上的很無趣，但我國中班導上生物課的方式是非常有趣的，會讓學生從中產生興趣，增加學習的動力。
除了平常的上課，班導在其他時間也很關心我們，每天早上她都會來到教室關心我們有沒有吃早餐，還有詢問遲到的同學是因為什麼原因而遲到。給班導帶了三年從來沒有聽過班導是用罵的來教育學生，她總是用觀念來教導我們，讓我們知道怎樣做才是對的，並且用正確的觀念來看待一件事。三年中最讓我印象深刻的是班上有位較為頑皮的同學，雖然那位同學被記了很多警告，正常來說可能是無法領到畢業證書的，但班導在畢業典禮那天還是給他了，並且跟他說加油，或許這對班導來說可能沒有什麼，但這很有可能因此改變了那位同學。
從班導身上我學習到了如何用正確的方式來教育別人，並且要多給予別人機會。

[品忻 周]

我們的身邊充斥著各式各樣的人類，每個人都有自己與眾不同的特點，那些特點值得我們學習、值得我們欣賞，有些人的特點不同於常人，但這卻也是使他們成為「奇人」的必要因素。
我的阿嬤是一位奇人，從小到大只要寫到有關於崇拜的人這一類的題目，我的阿嬤不出意外一定是我筆下的主角，我的阿嬤會烹飪、會炊粿、會縫紉、會社交、會很多很多生活技能，雖然這聽起來好像沒有甚麼很特別的地方，但超過晚上十二點才睡覺的老年人一定不多了。我的阿嬤擁有很多朋友，每天晚上都有很多朋友來作客，一待就是兩三個小時，晚上十點多才散會已是常態；我的阿嬤也會邀請他的朋友們來家裡吃飯，有時候就連她的12位子孫女們都沒有地方可以坐，但我們也習慣了。
我的阿嬤還會炊粿，不管是菜頭粿或者是發糕都難不倒她，這聽起來是很多阿嬤們都會做的事，但是應該用的不是古早的大灶，用紅磚頭砌成的那種，從我有印象以來，每每到了節日，就可以看到阿嬤在灶前揮汗如雨，一塊塊的粿在阿嬤的手下出爐。阿嬤的手藝對於我們家的每個人來說是不可缺少的一部分，各種阿婆們聊天的聲音也是我童年不可抹滅的一部分，雖然我的阿嬤只是一位凡人，但是她對於我來說卻是一位「神人」般的存在。

[信佑 陳]

我身邊的奇特之人就是我在就讀預校時期的一個朋友，他的脾氣古怪，講話又有點口齒不清，然而他常常在我需要幫助的時候幫助我，也常常拿他的東西分享給我們。他偶爾會因為一個莫名其妙的點生氣，也常常因此跟班上爆發口角，但是如果是他的問題，他都會主動跟對方道歉，儘管有時候我們都看的出來對方是故意刁難他。在我難過的時候，他也會來安慰我；在我遇到困難的時候，他也會來跟我聊天，雖然每次跟他聊天都會很想笑。
可是經過了那兩年，他在畢業後終於想開了，也就是退學，雖然他的家境真的不是很好，但是我也很支持他的決定，畢竟不適合就是不適合，強迫自己只會更痛苦而已，在畢業後我們失去了聯繫，也不再關心彼此，然後我也不知道他現在的發展如何了·······

[方裕 卓]

我要介紹的這位奇人並非我生活周遭的人物————我起先是在網路社團發現他的貼文，正好奇怎麼會有人這麼死心塌地地去喜歡一個已經是若干年前退了熱潮的動畫人物：他從國內外搜羅了整屋的周邊商品，就連他胯下的排檔車也不例外地飾以華麗反覆的動畫主題圖案，一聊起來便發現他實在有讓我稱其一聲奇人的資格。
他是宜蘭羅東人，藥師夫婦之後，在東吳大學學習運動傷害防治。自幼學習獨輪車，技冠群倫，是全中運紀錄保持人，更曾與多國選手交流，在獨輪車圈內頗有名氣。上了大學之後即從事獨輪車教學，年入百餘萬，故而有多餘金錢可以用來滿足其收集周邊商品的欲望；由於高職階段對健護知識與實務經驗的累積，他在大學亦是如魚得水，早早即考取證照，經常受聘至縣市級體育競賽現場支援選手防護。
我問他，為什麼你會選擇一項在臺灣乃至世界上都相對冷門的運動來努力，而且還能堅持到你全臺第一的地步呢？他說，他當初也沒有特別喜歡獨輪車，只是享受忍受孤獨與旁人的不解，獨自努力，然後壓勝別人所得到的優越感。他還說，其實也可能只是因為他只要下定決心要做任何事，就必定要做到最好。對此他舉了一個相當難以置信的例子：他曾在一個小眾的手機經營遊戲以極短的時間達到全伺服器排行第一，甚至還被系統判定為作弊程式而暫時封鎖其帳號，但其實只是他每日玩超過十八小時的結果而已；他的進度之超前，已經到了該遊戲推出更新後便能夠完全體驗其中內容並找出潛在系統漏洞與錯誤，遊戲開發者為此還親自聯絡他，後來還發展成了夥伴關係，延續至今。
造就這些成就的，不是家產，不是人脈，而是他自身對於追求完美的偏執。我自認不笨，但我深知自己不如那位奇人：我沒有那樣的偏執，我已經太過世俗化，沾染了為自己找藉口、好逸惡勞，得過且過的壞習氣。他的定性異乎常人，對於決定要做的事，只會思考如何做到最好，並真的堅持做到。他對我來說是個畏友，我看到他就會想到他的堅毅與固執，想到他的成就，然後提醒自己成功並非划划水能達到的。

[騏竹 何]

改到這，還是沒人願意補交。

[智爲 許]

我身邊的奇特之人，是我的高中同學，高中就讀預校的我認識了一個大可以不選擇這條路的人，他選擇不接手父親的家庭事業，竟然選擇了軍人這條路，問他為甚麼，他只說他不想接手，後來逐漸成熟的我們又聊到了這個話題，他經過了兩年的思考他說，他只是想藉由自己的努力表現給自己的家人看，讓大家知道他可以靠自己的力量去到國外留學，不必靠爸，他也說過現在待的這個環境，也讓他想過是否要轉換跑道，這是最讓我佩服的，家裡有資源，學測成績也並不差，爸爸媽媽還更希望他離開軍校，但還是不顧父母親的意見選擇了離軍校證明自己，希望我也能有他打不死的精神，繼續保持自己的初衷，並且完成自己所追尋的夢想，好好讓自己的生命不留下遺憾，追尋心中的那道光，此人，乃我至今目睹過最有勇氣之人。

[登甲 楊]

因為我本身就算是個奇人，而物以類聚這句成語拿來形容我的交友圈是再適合不過的了，每當和這些奇人友人們聊起當時是為何會認識的，最後也只能得出「替身使者會互相吸引」這個結果了。
我要介紹我的其中一個高中同學，他是來自彰化的芳苑，基本上是個海口人，個性爽朗但又對在意的事精打細算，是個挺好相處的人。我在高二分班那年和他認識，對他的第一印象就是放蕩不羈，在課堂上肆意對課程表達自己看法的菸酒嗓或是那豪野的坐姿都是他的金字招牌。
有一次我在一個人回家的路上偶然發現他竟然在彰中下的南郭坑溪釣魚，南郭坑溪是有規定不能釣魚的，但當時很閒的我就到溪邊加入他的行列，在閒聊中發現他對魚類知識的異常豐富，也了解到他是個懂得活用規則的人，禁止釣魚的規定是為了保護本土種魚類，但對現在充斥著外來種的南郭坑溪來說，這規定就是個擺設而已了。不知不覺的我們就熟絡了起來。在逐漸熱絡的交流中，我從他的談吐感受到了他那心底的無限自信和隨心所欲的自由力量。我們除了在禁止釣魚的南郭坑溪釣魚外，還在農曆鬼月時分的半夜上山去抓獨角仙，各種奇奇怪怪的大冒險不僅充實了我的生活，也讓我原本放不太開的性格變成現在這種混沌的模樣。
這位高中同學對我今後的思考、行事方式影響深遠，使我能隨心所欲的做事，不太在意別人的眼光。他絕對能算是我身邊重要的奇人之一。

[騏竹 何]

兩週後……

[子豪 詹]

生活周遭有各式各樣的人，不管是老伯伯、上班族、還是街頭的流浪漢之中，免不了會有奇特之人，在我活到現在讓我最佩服的奇特之人是在預校的同學，不管是大考或是小考更或是學測，而我要講的是他其中一次的期中考直接擺爛完全沒有看任何書，想當然一定是完蛋，結果出乎意料，但在期末考只是稍微看一下下，大概是前天開始準備，完全不知道他讀書的邏輯思維，在段考的前一刻才看完竟然能考的比認真準備考試的同學還高很多，甚至擠進校排前十名，完全令同班同學震驚不已，而且在數學課遇到難解的題目時，還會用自己的獨門解法來解題，最後算出來的答案是一樣的，上課從來不會聽老師講課，要嘛自己寫自己的要嘛上課睡覺，老師也管不著，平時成績打零分照樣過。爛的時候可以爛到徹底，好的可以好到令人難以置信，對我來說算是另類的奇特之人，沒有什麼人是可以超越的。

[友柏 黃]

在一生中可能會遇到或聽到過許許多多不同的人，每次的相遇都是一種機遇，我要介紹的是我高中數學老師的大學同學，我們老師時常在上課中跟我們分享故事讓我們能提振精神，他的那個朋友叫做「阿奇」，阿奇他是個非常神奇的一個人，他曾經花費3.4個小時盯著草莓果醬，就為了觀察果醬中的氣泡上升上升量及幅度，他在一年四季也都穿着吊嘎.短褲配夾腳拖，就算是寒流刮風下雨都一樣，有一次他們在雨中夜衝時，就算一直在發抖還是堅持他不冷，那個晚上老師借他雨衣保暖避雨，結果自己不小心感冒還被阿奇笑說抵抗力差，在他的大學四年生涯中唯一一次穿正式服裝是為了參加朋友的婚禮，然而這樣神奇的一個人卻也是他們系上的前幾名， 老師曾說平時也沒看他在唸書都在外面嗨找妹子什麼的，但不能否認的是他真的很聰明；讓我認知到其實不管怎樣的一個人都會有各自的優缺點，沒有必要因為他的缺點而忽略了優點。

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