小時候，我在鄉下長大，一家八口三代同堂，但因為爸爸媽媽平常都忙於工作，我們家的三個小孩幾乎都是由阿公阿嬤帶大的。在國小期間，因為上課大多都上半天，回家後就自動地跑到田裡面找阿公阿嬤，因為阿公阿嬤總是會帶我們玩特別好玩的事情。
我生命中的奇人，就是我的阿公阿嬤，他們或許沒有華麗的外表，沒有很富有，不過卻給我很多溫暖的愛，給了我珍貴無法替代的童年回憶。每次當放學回家後，我都很期待今天去田裡，阿公阿嬤又會帶來甚麼魔法。有一次，阿公說要送我一個禮物，就上了蓮霧樹上，東摸摸西摸摸，十分神祕的捧著一窩的東西，它有點淡咖啡色，過了不久聽見雛鳥的叫聲，原來是鳥窩，阿公就將它放到我的雙手上，那是我第一次親身觸摸觀察鳥窩，感覺非常的特別，阿嬤也在旁邊跟我解釋鳥窩是怎麼樣被鳥媽媽鳥爸爸構建的，他們在做好了鳥窩後會怎樣照顧這…［閱讀更多］

教授四班89085涂清旺
冷戰是無言的毒藥，沒有爭吵漫罵卻把彼此的心都傷透。

教授四班89085涂清旺
(1)談談現代台灣的價值觀？
臺灣現今的問題在於酸民社會及媒體的負面價值建立。只用批評的眼光看待自己以外的事務，認為別人做什麼都是錯，自己最好最完美，連好的事情都說成了大奸大惡之事，煽動群眾的認知，帶動負面文化的傳達。
(2)合理與不合理之處？
合理在於法律的人生自由，不合理在於沒有道德，傷害別人，影響他人的觀念，使得人因群體煽動而去批評他人或事物，建立社會沒有美好的負面消息。
(3)面對不合理的價值觀，應該建立什麼秩序，並如何落實，以達到你心目中理想的價值觀？
或許我們無法立即改變他人的想法作為或是整個大環境，但是我們可以從身旁開始影響，由自己做起，將心中的理念信仰活出來讓他人看見，並且帶著志同道合的人一起建立良好分為

教授四班89085涂清旺
【魯侯養鳥】
出處：莊子‧至樂篇
原文：昔者，海鳥止於魯郊。魯侯御而觴之於廟，奏」九韶」以為樂，具太牢以為膳。鳥乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養鳥也，非以鳥養鳥也。
寓意：世界上的事物是多種多樣，紛繁蕪雜的；人們做事都要看清對象，根據不同的對象，採用不同的方式方法，這樣才能收到預期的效果。如若不然，必然招致魯侯養鳥的可笑結局。
心得:在生活中，我們應當做事把握重點，用適當的方式去處理事情，才能掌握預期的成果，而不是徒勞枉然。

【魯侯養鳥】
出處：莊子‧至樂篇
原文：昔者，海鳥止於魯郊。魯侯御而觴之於廟，奏」九韶」以為樂，具太牢以為膳。鳥乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養鳥也，非以鳥養鳥也。
寓意：世界上的事物是多種多樣，紛繁蕪雜的；人們做事都要看清對象，根據不同的對象，採用不同的方式方法，這樣才能收到預期的效果。如若不然，必然招致魯侯養鳥的可笑結局。
心得:在生活中，我們應當做事把握重點，用適當的方式去處理事情，才能掌握預期的成果，而不是徒勞枉然。

謝謝年輕又漂亮的老師

拾遺

到現在我依然無法忘懷烙印在我心中的那美麗片刻，那煩悶無助下霎時的景色。高中三年級因就讀中正預校，上學期因因應學測的來到，無法放假被約束在獄校之中，智慧型手機也禁止使用，幾乎是與世界隔絕，每天的生活枯燥乏味，吃飯、睡覺、打掃、讀書，但打掃依然是佔大多數的時間，打掃完在書堆中奮鬥到午夜才就寢，週而復始不斷的循環。這樣的生活使得我的心靈漸漸疲憊，沒有一個窗口可以釋放壓抑在內心的思緒，沉溺在被約束在校的煩悶中，書根本讀不進腦海，大部分的時間都荒廢在放空當中。有一天的下午，站在走廊上向外觀看，平常不太注意的天空有著美麗的光彩，火紅的光線由上撒下，白雲染上了太陽的紅暈，猶如一幅美麗的創世巨作，原來在這看似無趣單調的環境裡，依然還是有值得心靈體會享受的地方。