育宸 楊

[育宸 楊]

奇人
92254 黃永丞
在每個人的生命中一定會遇到很多各式各樣的人，而我覺得我在我生命中讓我覺得最奇特的人是我的爺爺，我的老家是住在偏遠的山區地帶，而我的爺爺奶奶都住在山上，我為甚麼會說我的爺爺是一位奇人呢?因為我的爺爺教育程度只有國中還國小而已，但是他懂得很多歷史跟知識卻都不會輸給外面的老師或教授，我們家是普通的山區家庭，我們家中是種茶的，是外面所說得粗人，所以我們總是被說四肢發達、頭腦簡單，但是爺爺總是跟我們說不要去跟別人計較這些，去計較反而會好像我們就是他們所說得這樣。爺爺的教育程度不高，但是爺爺的知識豐厚，而且爺爺還靠著自己多年來的自學，寫出了一手的好書法，在我們鄉內的文教基金會也常常會找爺爺去展覽爺爺的收藏以及爺爺所寫的字，而且爺爺還因為自學的書法交了很多的書法好友，就連李穀摩大師也都是我爺爺的好友，而且每年還都會寄一副春聯到我家中，而且爺爺也很喜歡收藏一些古董之類的東西，在他的書房內滿滿的都是他所收藏的書畫，雖然我的爺爺教育程度不高，但是他見多識廣、博學多聞秉持著活到老學到老的精神，令我非常的欽佩我的爺爺。
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[育宸 楊]

現代文明的利弊
隨著科技日新月異的進步，往往會有著像雙面刃一般有利有弊，現代文明的種種發明給了人們方便，但後果是成了全球暖化的宿主之一，利很大，弊也不少，時代的的巨輪不但推著我們向前走，如果回到了遠古時代，生活不再便利，一定會民不聊生、怨聲載道。

[育宸 楊]

名稱：百花爭鳴
春天是百花齊放的時節，紅的、黃的、綠的、粉的、大的、小的，都獨樹一幟，唯有真正吸引目光的，才是真正的贏家。

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[育宸 楊]

從小到大父母親總是想要讓我們擁有一個幸福美滿的人生，但如今社會案件卻成出不窮，往往總是出自於自身的問題，所以必須從根本改起，於是父母從小就教我們「不逞利口，不論人短」，通常人與人之間的口角衝突，是最可怕的事情，往往總是兩敗俱傷，一時間的無心之語，被人道聽塗說，斷章取義，以致千古之恨。

[育宸 楊]

酷吏：嚴刑峻法，殘害人民的官吏
循吏：善良守法的官吏
以時事來看，嚴刑峻法雖然可以殺雞儆猴，但過度會使人產生反感，必須適當的審判，這樣人意、民心兼具，以達中和。

[育宸 楊]

屈原當時有著一腔報國之志，卻無力可施，眼睜睜的看著自己的國家滅亡，雖然「留得青山在，不怕沒柴燒」，一定還有機會，但朝中奸臣當道，又該如何是好？

[育宸 楊]

1.
一個看似平凡無奇的小茶杯，卻可以讓我把她照顧得無微不至，他是一只刻著日本歷代首相頭像、名字及年代的小茶杯，就只差杯是在我第一次去日本的時候買的一份紀念品，他不動只有經營價值，更可以在其中學習歷史，兩者兼具的情況下，使我在照料上更加細心。
2.
自從高中開始，高雄變成我的第二個家鄉，所以在剛來到這個人生地不熟的地方，難免會有著默默的鄉愁，到了這個環境最無法適應的無非是那所有的食、衣、住、行、娛樂，雖然以上的問題以我來說並無大礙，但到了課業上，來到了這舒適圈之後，漸漸的開始墮落，以前三不五時就會有著督促的提醒，但來到這裡，自動自發是個必須培養的好習慣，直到期末，
面臨到那緊張的壓力，一整個思思念念卻湧上心頭，往事卻只能回味。

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[育宸 楊]

92254 黃永丞
睡癖
睡覺是人們補充體力最好的方式，維持良好的睡眠可以令人們更加有體力，更加有精神，但是還是有很多人不在意睡眠的重要性，所以導致身體機能的下降，而生病之類的事情發生。
在我上國中之後，我突然發現我很會睡，不論是在任何大小的場合，我只要一發呆便會進入一種似睡非的情形，進入到一種淺眠的狀態，就算剛剛上一秒我是醒的，下一秒我可能就失去意識了!
我的睡癖十分的嚴重，嚴重到我隨時隨地都可以睡著，除非當天生病或是怎麼樣不舒服才有可能會睡不著，要不然只要一個不小心就很容易斷片，並且忘記前幾分鐘所說或是做的事。在上高中之後這個現象更加嚴重的發生，甚至是在跟別人對話的時候我都可以不小心的睡著，而我最喜歡的睡覺方式就是抱著棉被睡，在沒有棉被抱的時候我還有可能會失眠，雖然這個癖好常常為我帶來很多的麻煩，因為很常會不小心誤事，但是這個癖好也讓我的身體可以比其他人更加強壯，讓我可以擁有更加充足的睡眠，讓我在做一些需要大量專注力的工作時可以更加專注，且更快速地完成這件事，這個特殊的癖好真的是讓我又愛又恨啊!

[育宸 楊]

92-7 楊育宸

旅遊癖
俗話說:「行萬里路，勝讀萬卷書」，但是古人云:「開書有益」打開書本各式各樣的知識出現在我們眼前，豐盈我們的智慧，滋潤我們的心靈，但總是會讓人一知半解，因此我往往用另一種方式去領悟周遭另一種事物，那就是¬—旅遊。
從小每到了假日，家裡就會變得跟飯店一樣只剩下住宿的功用，一到了假日全家就會一同出遊，不論是去市區逛逛，或者是去戶外踏青，台北、台東、高雄，露營、爬山、逛街，幾乎都是每個禮拜必備行程，在這種生活下始得我的生活多采多姿。
而其中最喜歡的行程是自然的部分，到了深山野林中，享受自然天成的芬多精，自由自在地穿梭大自然中，微風輕輕吹拂過我的臉龐，把一切的煩惱都忘到九霄雲外去，讓我體會到什麼叫做無事一身輕的感覺。
這樣的生活讓我養成了旅遊的習慣，因為一趟旅行就能讓我得到一份快樂，給我源源不絕的活力，就像重獲新生一樣，都為我的生命增添許多色彩。
旅遊讓我知道了:只有透過心靈上的成長才讓我們不會迷失在這花花世界里。錢的用處是讓我們買到快樂，不要為了它反而搞得自己很不快樂，那樣的話，就被它主宰了整個人生，牽著鼻子走而不自知。這就是我養成旅遊癖好的原因。

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[育宸 楊]

奇人
從小，在家中多元學習是家中教育方針，所以在讀完幼兒園、國小之後我就學習了各式各樣的才藝，就是把我教育成一位全能型的人，但是不光光是只有才藝，書籍也是訓練中的一環，在升國小三年的暑假，考完音樂班之後，我收到份大禮，一整套五六十本的中國文學史書，所謂的書中自有黃金屋，於是開啟了我在茫茫書海中探險的起源，於是呢，我就花了整整一個暑假把一整套書閱讀完。
但是，讀完了書之後，接種而來的下場可無法想像，就是在開學體檢的時候，直接眼睛近視一百多度，把我的信心直接擊垮，從小到大怎麼想都沒想過，盡然近視的原因是因為看書，但這樣還是澆不熄我那顆熱誠的心。
就算如此，但「行萬里路，勝讀萬卷書」，每到了假日，家裡就會變得跟飯店一樣只剩下住宿的功用，一到了假日全家就會一同出遊，不論是去市區逛逛，或者是去戶外踏青，台北、台東、高雄，露營、爬山、逛街，幾乎都是每個禮拜必備行程，在這種生活下，在當時直接成了同學之中的佼佼者，五育均衡連老師都可以說的頭頭是道。
但直到了高中之後，離開了家，獨自一人來到了高雄打拚，沒有了壓力就開始墮落，本來以為讀軍校只要守規矩、強身體就好了，但大錯特錯，這裡不但功課不略於其他學校，所以成績開始下滑，體力也大不如前，但這樣也讓我養成了閱讀的好習慣，而在閱讀時必須要會靈活運用，所以就像建築師一樣，想像力就是我的藍圖，書就是我的磚塊，一磚一瓦漸漸構成了我的夢想莊園，而那個人就是我的媽媽。

[育宸 楊]

光陰似箭，歲月如梭，距離幼兒園畢業已有十三餘年，而我就讀的 幼兒園是位處於高美濕地旁的「高西幼兒園」，當時他是一座紅白相間的城堡，每當到了假日的時候，就會湧進世界各地的觀光客來這個地方。
高美濕地是個風水寶地，他的生態系豐富，有著各種不同的招潮蟹、彈塗魚以及白鷺鷥，而高美濕地有名的不只是那豐富的生態系，美地而是那一望無際的海岸線，當一到了傍晚，更是全部人潮的高峰，一排的單眼相機架著腳架，就是為了等待那夕陽下的那瞬間，到了那顆又大又圓的大火球烙下的那個時庫，塊間聲部段，就是為了推出一張完美的照片，但時隔13年那紅相間的城堡因歷經無數風雨，所以整修成了藍白相間的城堡，溼地也因為生態保育多上了木棧道，就是為了這一塊寶地留給後代子孫一個回憶，而現在每客，假日都會陪著三五好友一銅到那海岸旁一銅敘舊，望著火紅的夕陽，世界分分秒秒在改變，日落也緩緩落下，這裡的美，真的需要到現場感受才能夠了解，也成了那屬於自己永恆的回憶。
照片出處:https://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&ved=2ahUKEwjLoKqZm7nmAhVEJaYKHdhiCGkQjRx6BAgBEAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.gaomei.com.tw%2Fopenhours%2F&psig=AOvVaw28ICOgUnSswyETu1ao-QbZ&ust=1576552846745844

[育宸 楊]

井底之蛙

出處：莊子《莊子·秋水》

原文：井之蛙……謂東海之鱉曰：「吾樂與！出跳梁乎井干之上，入休乎缺之崖；赴水則接腋持頤，蹶泥則沒足滅跗；還蝦、蟹與科鬥，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨井之樂，此亦至矣。夫子奚不時來入觀乎！」東海之鱉左腳未入，而右膝已縶矣。於是逡巡而卻，告之海曰：「夫千里之遠，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。禹之時十年九潦，而水弗為加益；湯之時八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移，不以多少進退者，此亦東海之大樂也。」於是井之蛙聞之，適適然驚，規規然自失也。

翻譯：住在淺井中的一隻青蛙對來自東海的巨鱉誇耀說：「我生活在這裡真快樂呀！高興時，就跳到井外面，攀援到欄幹上，盡情地蹦跳玩耍。玩累了，就回到井中，躲在井壁的窟窿裡，舒舒服服地休息休息。跳進水裡時，井水僅僅浸沒我的兩腋，輕輕地托住下巴；稀泥剛剛沒過雙腳，軟軟的很舒適。看看周圍的那些小蝦呀、螃蟹呀、蝌蚪呀，誰也沒有我快樂。而且我獨佔一井水，盡情地享受其中的樂趣，這樣的生活真是美極了。您為什麼不進來看一看吧！」
巨鱉接受了井蛙的邀請，準備到井裡去看看，但它的左腳還沒有跨進去，右腿已被井的欄干絆住了，只好慢慢地退回去，站在井旁邊給青蛙講述海的奇觀：「海有多大呢？即使用千里之遙的距離來形容也表達不了它的壯闊，用千丈之高的大山來比喻，也比不上它的深度。夏禹的時候，十年有九年下大雨，大水氾濫成災，海面不見絲毫增高；商湯的時候，八年有七年天大旱，土地都裂了縫，海岸也絲毫不見降低。不因時間的長短而改變，也不因雨量的多少而增減，生活在東海，那才真正是快樂呢！」
井蛙聽了，吃驚得好半天也沒有說出話來。它這才知道自己生活的地方是多麼渺小。

寓意：人如果長期把自己束縛在一個狹小的天地裡，就會變得目光短淺，自滿自足。

[育宸 楊]

我理解的企業創新，就是創造新的價值。創新不是因為你要打敗對手而創新，不是為了掙更多的錢，為更大的名，而是為了社會，為了客戶，為了明天——創新不是為對手競爭，而是跟明天競爭。真正的創新一定是基於使命感。
　　
　　馬雲小時候有很大的夢想，想進清華、北大，也有很大的使命，想為國家做貢獻。但因為缺乏創新手段，一次次沒有考上。他在想為什麼沒考進清華？
　　
　　馬雲小學念了七年，中學念了三年，高考考了三次，他從來沒有被認為是好學生，但也沒變成一個壞學生，小學他是最好的小學生之一。有一次去參加重點中學考試全軍覆沒，第二年再度全軍覆沒，後來實在沒有中學要我們，就把小學改成杭州天水中學。在杭州歷史上，只有這一所小學被改為中學，改了一年後實在不行，後來撤了。他也不知道問題出在我們這裡，還是出在教學的方法上。
　　
　　馬雲說，信息時代是認為「我比別人聰明」，數據時代是別人比我聰明。
　　
　　他分析為什麼自己考試考不好，老師講的東西我永遠記不住，優秀的學生是老師講的他記得很清楚，然後一遍一遍幾乎是原版的拷貝。他特別喜歡這兩個字：啟迪。他認為知識是可以灌輸的，但是人類的智慧是啟迪的，是喚醒的。我們進入21世紀，在知識爆炸的時候，重要的不是獲取更多的知識。以前可能需要大量的記憶，現在通過電腦一查就可以知道，中國人的文化中說勤勞勇敢，勤勞是很重要，機器是永遠不會偷懶的，人和機器最大的差別，我們懂得創新。
　　
　　 他覺得未來學校和教育最大的改革是發現、好奇、獨特的思考，我們去喚起人的智
慧，而不是教更多的知識。他認為最好的教學方法，就是去啟迪不同人、不同性格、不同背景、不同文化、不同思考模式的人，去喚醒人的智慧，發現孩子的強項。這可能是我們未來最大的挑戰，也是我們今天在教育上面需要找出來的巨大創新。
　　而馬雲理解的企業創新，就是創造新的價值。創新不是因為你要打敗對手而創新，不是為了掙更多的錢，為更大的名，而是為了社會，為了客戶，為了明天——創新不是為對手競爭，而是跟明天競爭。真正的創新一定是基於使命感。
　　十多年來，馬雲做阿里巴巴從來沒改過使命：讓天下沒有難做的生意，讓小企業成長起來，成為明天的Google，明天的Apple，明天的騰訊，明天的阿里巴巴。（勵志人物 http://www.suntw.net）微博上說，阿里巴巴的股票是投資負增長，我們掙錢確實沒遊戲公司多，但我們掙得踏實，我沒騙過投資者。
　　我們自己可能沒掙很多錢，但是我們創建了電子商務，創建了誠信體系和物流體系。也許今天沒有回報，但是我相信三五年以後一定有回報。明白自己有什麼，明白自己要什麼，明白自己放棄什麼。做企業有錢的人千萬不要想有權，當政府有權的人千萬不要想自己有錢，這兩個東西就像火藥和火一樣，碰在一起，你死都不知道怎麼死的。只有明白自己要什麼，走得才會踏實、穩健，而基於使命感的創新也才是持久的。
　　出處：［馬雲：差學生與創新者］

[育宸 楊]

我理解的企業創新，就是創造新的價值。創新不是因為你要打敗對手而創新，不是為了掙更多的錢，為更大的名，而是為了社會，為了客戶，為了明天——創新不是為對手競爭，而是跟明天競爭。真正的創新一定是基於使命感。
　　
　　馬雲小時候有很大的夢想，想進清華、北大，也有很大的使命，想為國家做貢獻。但因為缺乏創新手段，一次次沒有考上。他在想為什麼沒考進清華？
　　
　　馬雲小學念了七年，中學念了三年，高考考了三次，他從來沒有被認為是好學生，但也沒變成一個壞學生，小學他是最好的小學生之一。有一次去參加重點中學考試全軍覆沒，第二年再度全軍覆沒，後來實在沒有中學要我們，就把小學改成杭州天水中學。在杭州歷史上，只有這一所小學被改為中學，改了一年後實在不行，後來撤了。他也不知道問題出在我們這裡，還是出在教學的方法上。
　　
　　馬雲說，信息時代是認為「我比別人聰明」，數據時代是別人比我聰明。
　　
　　他分析為什麼自己考試考不好，老師講的東西我永遠記不住，優秀的學生是老師講的他記得很清楚，然後一遍一遍幾乎是原版的拷貝。他特別喜歡這兩個字：啟迪。他認為知識是可以灌輸的，但是人類的智慧是啟迪的，是喚醒的。我們進入21世紀，在知識爆炸的時候，重要的不是獲取更多的知識。以前可能需要大量的記憶，現在通過電腦一查就可以知道，中國人的文化中說勤勞勇敢，勤勞是很重要，機器是永遠不會偷懶的，人和機器最大的差別，我們懂得創新。
　　
　　 他覺得未來學校和教育最大的改革是發現、好奇、獨特的思考，我們去喚起人的智
慧，而不是教更多的知識。他認為最好的教學方法，就是去啟迪不同人、不同性格、不同背景、不同文化、不同思考模式的人，去喚醒人的智慧，發現孩子的強項。這可能是我們未來最大的挑戰，也是我們今天在教育上面需要找出來的巨大創新。
　　而馬雲理解的企業創新，就是創造新的價值。創新不是因為你要打敗對手而創新，不是為了掙更多的錢，為更大的名，而是為了社會，為了客戶，為了明天——創新不是為對手競爭，而是跟明天競爭。真正的創新一定是基於使命感。
　　十多年來，馬雲做阿里巴巴從來沒改過使命：讓天下沒有難做的生意，讓小企業成長起來，成為明天的Google，明天的Apple，明天的騰訊，明天的阿里巴巴。（勵志人物 http://www.suntw.net）微博上說，阿里巴巴的股票是投資負增長，我們掙錢確實沒遊戲公司多，但我們掙得踏實，我沒騙過投資者。
　　我們自己可能沒掙很多錢，但是我們創建了電子商務，創建了誠信體系和物流體系。也許今天沒有回報，但是我相信三五年以後一定有回報。明白自己有什麼，明白自己要什麼，明白自己放棄什麼。做企業有錢的人千萬不要想有權，當政府有權的人千萬不要想自己有錢，這兩個東西就像火藥和火一樣，碰在一起，你死都不知道怎麼死的。只有明白自己要什麼，走得才會踏實、穩健，而基於使命感的創新也才是持久的。
　　出處：［馬雲：差學生與創新者］

[育宸 楊]

我理解的企業創新，就是創造新的價值。創新不是因為你要打敗對手而創新，不是為了掙更多的錢，為更大的名，而是為了社會，為了客戶，為了明天——創新不是為對手競爭，而是跟明天競爭。真正的創新一定是基於使命感。
　　
　　馬雲小時候有很大的夢想，想進清華、北大，也有很大的使命，想為國家做貢獻。但因為缺乏創新手段，一次次沒有考上。他在想為什麼沒考進清華？
　　
　　馬雲小學念了七年，中學念了三年，高考考了三次，他從來沒有被認為是好學生，但也沒變成一個壞學生，小學他是最好的小學生之一。有一次去參加重點中學考試全軍覆沒，第二年再度全軍覆沒，後來實在沒有中學要我們，就把小學改成杭州天水中學。在杭州歷史上，只有這一所小學被改為中學，改了一年後實在不行，後來撤了。他也不知道問題出在我們這裡，還是出在教學的方法上。
　　
　　馬雲說，信息時代是認為「我比別人聰明」，數據時代是別人比我聰明。
　　
　　他分析為什麼自己考試考不好，老師講的東西我永遠記不住，優秀的學生是老師講的他記得很清楚，然後一遍一遍幾乎是原版的拷貝。他特別喜歡這兩個字：啟迪。他認為知識是可以灌輸的，但是人類的智慧是啟迪的，是喚醒的。我們進入21世紀，在知識爆炸的時候，重要的不是獲取更多的知識。以前可能需要大量的記憶，現在通過電腦一查就可以知道，中國人的文化中說勤勞勇敢，勤勞是很重要，機器是永遠不會偷懶的，人和機器最大的差別，我們懂得創新。
　　
　　 他覺得未來學校和教育最大的改革是發現、好奇、獨特的思考，我們去喚起人的智
慧，而不是教更多的知識。他認為最好的教學方法，就是去啟迪不同人、不同性格、不同背景、不同文化、不同思考模式的人，去喚醒人的智慧，發現孩子的強項。這可能是我們未來最大的挑戰，也是我們今天在教育上面需要找出來的巨大創新。
　　而馬雲理解的企業創新，就是創造新的價值。創新不是因為你要打敗對手而創新，不是為了掙更多的錢，為更大的名，而是為了社會，為了客戶，為了明天——創新不是為對手競爭，而是跟明天競爭。真正的創新一定是基於使命感。
　　十多年來，馬雲做阿里巴巴從來沒改過使命：讓天下沒有難做的生意，讓小企業成長起來，成為明天的Google，明天的Apple，明天的騰訊，明天的阿里巴巴。（勵志人物 http://www.suntw.net）微博上說，阿里巴巴的股票是投資負增長，我們掙錢確實沒遊戲公司多，但我們掙得踏實，我沒騙過投資者。
　　我們自己可能沒掙很多錢，但是我們創建了電子商務，創建了誠信體系和物流體系。也許今天沒有回報，但是我相信三五年以後一定有回報。明白自己有什麼，明白自己要什麼，明白自己放棄什麼。做企業有錢的人千萬不要想有權，當政府有權的人千萬不要想自己有錢，這兩個東西就像火藥和火一樣，碰在一起，你死都不知道怎麼死的。只有明白自己要什麼，走得才會踏實、穩健，而基於使命感的創新也才是持久的。
　　出處：［馬雲：差學生與創新者］

[育宸 楊]

家住台中清水的我，從高中起就出外讀書一路到現在，在難得的假期之餘，總是會回到家中敘舊，清水是個有山有海的好地方，假日總是會有著各式各樣的觀光客來朝聖，而我往往邀著三五好友到附近的「高美濕地」閒話家常，無論是有著多大的憂愁，總能在那時化為烏有，看著人來人往的遊客，每個人都帶著歡喜的心情離去，而我的心中也也跟隨著大夥兒的心情而愉悅。

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