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勾 修 在討論 國文與習作 中已回覆 加分題再加碼:所有加分題截止日為本週六下午六點 主題 4 月前
96-12 96149林捷森 成長
2023的自己經過了許多身分轉換,從學長變成學弟,從17歲變成18歲,在自己身上變多的只有責任,從任何事情都不會的自己成長為一個不一樣的人,不管發生了任何事情,自己都堅持到現在了,希望自己可以繼續堅持下去,不要輕易放棄不要辜負相信自己的人,期許2024可以成為更好的自己 -
勾 修 在討論 國文與習作 中已回覆 加分題(1):說青年之人生 主題 4 月前
96-12 96149林捷森
王建民,…[閱讀更多] -
勾 修 在討論 國文與習作 中已回覆 加分題(6):唐五代詞選 主題 4 月前
96-12 96149林捷森,我會選擇One Direction的What Makes You Beautiful這首歌,歌詞中透露出主角對一位自卑女孩的愛意,在主角眼中的女主角是如此的美麗且耀眼,讓人回想起自己當年也是有著同樣的感覺看著自己喜歡的女生,有股回憶起初戀的歌詞,讓人回味無窮
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勾 修 在討論 國文與習作 中已回覆 加分題(3):養生主 主題 6 月, 1 週前
96-12 96149 林捷森
莊子《知魚之樂》
一 原文莊子與惠子遊於濠梁之上。
莊子曰:「鯈魚出游從容,是魚之樂也。」
惠子曰:「子非魚,安知魚之樂?」
莊子曰:「子非我,安知我不知魚之樂?」
惠子曰:「我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂, 全矣。」
莊子曰:「請循其本。子曰『汝安知魚樂』云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也。」
二 出處
《莊子.秋水篇》
三 寓意
莊子與惠子對於人能否知魚樂的歧異,反映兩人觀賞萬物角度的不 同,惠子從客觀的角度去分析事物,以為物我不同,因此人不能經驗 魚之樂;莊子則從直覺的藝術角度出發,認為觀照鯈魚於水中出游的 形態,能感知魚之樂。 莊子這種觀魚而知魚的看法,源於他的「萬物齊一」、「天人交感」,萬 物可互相感通的觀念。…[閱讀更多]
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勾 修 在討論 國文與習作 中已回覆 加分題(3):養生主 主題 6 月, 1 週前
96-12 96149 林捷森
莊子《知魚之樂》
一 原文莊子與惠子遊於濠梁之上。
莊子曰:「鯈魚出游從容,是魚之樂也。」
惠子曰:「子非魚,安知魚之樂?」
莊子曰:「子非我,安知我不知魚之樂?」
惠子曰:「我非子,固不知子矣;子固非魚也,子之不知魚之樂, 全矣。」
莊子曰:「請循其本。子曰『汝安知魚樂』云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也。」
二 出處
《莊子.秋水篇》
三 寓意
莊子與惠子對於人能否知魚樂的歧異,反映兩人觀賞萬物角度的不 同,惠子從客觀的角度去分析事物,以為物我不同,因此人不能經驗 魚之樂;莊子則從直覺的藝術角度出發,認為觀照鯈魚於水中出游的 形態,能感知魚之樂。 莊子這種觀魚而知魚的看法,源於他的「萬物齊一」、「天人交感」,萬 物可互相感通的觀念。…[閱讀更多]
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勾 修 在討論 國文與習作 中已回覆 教授十二班平時作業二:物我合一的境界 主題 6 月, 1 週前
教授12班 96149林捷森
若無法徹底理解庖丁解牛,恐怕會是人類的一大遺憾。韓非子在不經意間這樣說過,宰相之耳,待天下之心識而後能發。帶著這句話,我們還要更加慎重的審視這個問題。庖丁解牛的出現,重寫了人生的意義。庖丁解牛的發生,到底需要如何實現,不庖丁解牛的發生,又會如何產生。薩迪曾經認為,世上往往如此,當他們不懂得生活的價值的時候,就會一味地縱情逸樂。但願諸位理解後能從中有所成長。面對如此難題,我們必須設想周全。若沒有庖丁解牛的存在,那麼後果可想而知。生活中,若庖丁解牛出現了,我們就不得不考慮它出現了的事實。在這種困難的抉擇下,本人思來想去,寢食難安。在人生的歷程中,庖丁解牛的出現是必然的。
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